《民主监督守望公共家园》教学设计1.docVIP

《民主监督：守望公共家园》教学设计 河南省焦作市一中 郭謇頲 第一部分 设计思路 新课程提倡活跃的课堂氛围、平等的师生关系，以及要求突出学生的主体地位，从学生的问题、生活实际、身边实际出发营造教学情境，并要求设计出师生互动模式，从而构建和谐的课堂教学。本节课即是在这种理念的指导下，着眼于学生的参与，以学生的政治生活为主线，由近到远，由浅到深，由具体到抽象，由现象到本质，逐步展开教学内容，使课程内容贴近学生，贴近实际、贴近生活，增强课程的亲和力和感染力，加强政治教育的针对性和实效性。教学中尽量利用多媒体进行教学，使教学内容鲜明生动、直观形象、丰富多彩，激发学生的学习兴趣，加深学生对知识的理解，扩大学生的视野，从而提高课堂教学效率。 第二部分 教学要求 教学目标 知识与技能： 识记公民的民主监督权利、作用，理解公民的民主监督的重要性，学会分析如何行使监督权；通过学习逐步形成民主监督能力。 过程与方法： 通过情境、材料展示、质疑探究等多种教学方式，调动、发挥学生的主体作用，在教学过程中坚持教师主导作用与学生主体作用相结合原则，充分运用多媒体课件等现代教学手段组织教学，开拓学生思维，激发情感体验，使学生认真积极地参与学习活动,积极主动地回答问题，积极参与讨论研究，善于与他人交流合作，形成团结合作的学习氛围。 情感、态度、价值观： 通过学习培养学生主人翁责任感。 教学重点 公民的民