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广东省国防科技技师学院 2015 /2016学年度 第二 学期 上 段 两 周 教 案 第 3 周～第 4 周 3月 10 日～3月17日 课程名称 色彩 教师(签名) 史一峰 授课班级 15高级动漫，15高级室内 教研组别 艺术设计组 组长审签 凌梓越 审签日期 3.1 意见与 建议 广东省国防科技技师学院《色彩》课程课时计划首页 教师:史一峰 课题章节 实训点评 授课班级 15高级动漫3月9日1、2.节 15高级室内3月10日1、2.节 教学 目的 理论：色彩的认识与理解 技能：色彩的不同变化与风格的评价 课 时 分 配 (90min) 组织教学 2分钟 布置作业 分钟 复习旧课 分钟 小 结 3分钟 讲授新课 85分钟 其 它 0分钟 重点 难点 理论：色彩相近色 技能：如何掌相近色彩的变化 教学方法 讲授法、演示法、评议法三者相结合。 教 具 画板、水粉，调色盘。水粉纸，水粉笔。水桶等 作业布置 参考资料 《轻松色彩》----湖北美术出版社  [组织教学]检查学生出勤、装束、精神状态。师生互相问候。调动学生激情，调节课堂气氛。（调整情绪、提起精神） [导入新课]? 色彩的绘画特点就是概括、提炼、主观、理性，其训练之中带有较强的创新和主观意识。 [讲授新课] 实训点评 艺术设计教学当中，有设计素描、设计色彩两大基础训练以及专业设计训练。两大基础训练是基础写生与构成艺术之间的中间环节。因而色彩归纳是艺术设计教学系统之中很重要的一个环节，它训练的不仅是我们的色彩感觉，同时训练我们的理性思维方式，以及训练我们处理色调的能力。所以说学习色彩归纳是艺术设计专业基础训练之中，不可或缺的重要部分。 观察方法不同、表现的内容不同、艺术风格不同、艺术功能不同。总之, 纯艺术品具有观赏性和收藏性，它给人以美的、心灵的滋润和精神上的享受。色彩归纳是设计艺术的基础训练课程，它属装饰实用艺术范畴，它装点着人们的生活环境，给人以舒适和美的享受。现在由于艺术的多元化，以及现代艺术时尚越来越趋于装饰化，纯艺术品也越来越简洁归纳化，其界限也越来越模糊了。 课堂小结 通过以前学习，欣赏点评作品的特点，更容易理解理论。 课后分析 学生喜欢看图片来讲述课比纯理论更喜欢接受，更容易理解原理。 广东省国防科技技师学院《色彩》课程课时计划首页 教师:史一峰 课题章节 项目二——色彩衬布与协调的绘画技巧 授课班级 15高级动漫3月9日3、4.节 15高级室内3月10日3、4.节 教学 目的 理论：色彩协调色的原理 技能：色彩协调的绘画技巧 课 时 分 配 (90min) 组织教学 2分钟 布置作业 0分钟 复习旧课 分钟 小 结 3分钟 讲授新课 85分钟 其 它 0分钟 重点 难点 理论：色彩相近色 技能：如何掌相近色彩的变化 教学方法 讲授法、演示法、评议法三者相结合。 教 具 画板、水粉，调色盘。水粉纸，水粉笔。水桶等 作业布置 参考资料 《轻松色彩》----湖北美术出版社  [组织教学]检查学生出勤、装束、精神状态。师生互相问候。调动学生激情，调节课堂气氛。（调整情绪、提起精神） [导入新课]? 自然界的色彩，充满着对比与调合的辩证统一关系。色彩的配合既要有对比?又要有调合，只有调配得当，才能给人以美感。 “对比”与“调合”是画面上处理色彩常用的手法，“对比”给人以强烈的感觉；“调合”则给人以协调统一的感觉。凡是成功的色彩画，都在某些方面存在着对比，而在整体上看又是调合与统一的。在具体运用时，要根据主题内容和画面效果的需要，有时着重于对比，有时着重于调合，这二者是对立的统一。但强调对比时，要注意调合，强调调合时，也要适当运用对比。 调合，就是色彩上具有共同的、互相近似的色素，色彩之间协调，统一。即两种以上的颜色组合在一起，能够统一在一个基调之中，给人的感觉和谐，而不刺激。色彩上的调合，主要是研究解决缓冲色彩矛盾(对比)的方法，是在不同中求其相同的、互相近似的因素。各部分的色彩在色相、明度、纯度上比较接近，容易感觉调合。所以组成调合色的基本法则，就是“在统一中求变化，在变化中求统一”。也就是变化和统一适当结合。 任何画面上的色彩都应求得调合，这是学习色彩必须掌握的一种方法。在绘画中，色彩调合有以下几种方法： 1．主导色调合 以确立在画面上一种颜色为主导(面积大于其他色块)的基本主调色，其他色彩处于次要或从属地位，以增加色彩的调合感。 2．类似色或邻近色的调合 由关系较接近的色彩(色相、明度、纯度上较接近)组成的调合色，色调比较柔和、单纯。其调合的方法有：同一色相而明度接近的两色配合(如淡绿和深绿)，或明度差距相等的三色配合(如淡红、