世纪大学英语读写教程(第四册)修订版TEXTAB课文翻译 .docVIP

unit1? TEXTA? 谁是伟大的?？迈克尔?赖恩阿尔伯?特?爱因斯坦小?时候在学校?里的成绩很?糟糕，老师们都认?为他迟钝。拿破仑?波拿巴年轻?时只是法国?陆军中几百?名炮兵中尉?中的一几乎?没有受过正?规教育的乔?治?华盛顿，十几岁时不?是受训当兵?而是受训做?土地测量员?。 尽管他们的?起步平淡无?奇，但是每个人?后来都为自?己在历史上?赢得了一席?之地。是什么使得?他们变得伟?大呢？是他们生来?就具备一些?特殊的东西?？还是他们的?伟大与时机?掌握、献身精神和?也许是一种?坚定的个性?更为有关？ 几十年来，科学家们一?直在问这样?的问题。在过去几年?里，他们已经发?现了证据，这些证据有?助于解释为?什么有些人?出类拔萃，而另外的人?——也许同样很?有才华——却被甩在了?后面。他们的发现?可能对我们?所有的人都?有启示。 谁是伟大的?？伟人的定义?取决于如何?衡量成功。但标准还是?有一些的。“对人类文明?作出永久性?贡献的人是?伟大的，”基思?西蒙顿院长?说。他是加州大?学戴维斯分?校的一名心?理学教授，1994年?出版的《伟大：谁创造历史?，以及为什么?》一书的作者?。但他又提醒?说：“有时侯伟人?并没有被载?入史册。许多女性取?得了巨大成?就，或者颇具影?响力，但却没有得?到承认。” 在这本书的?写作中，西蒙顿把有?关伟大人物?的历史知识?和遗传学、精神病学及?社会科