心理测验运用PPT.ppt

心理测验  在德育教育中运用  张同延  浙江省同德医院;一、投射技术的理论基础——心理动力学理论 心理动力学的创始人是Sigmund. Freud ，他提出个性 （人格）结构包括三方面：本我[id] 、 自我[ego] 、 超我[superego]。 “本我”处于整个人格结构的最下层，属于潜意识，是行动的源泉；“自我”处于“本我”与“超我”之间，是人格结构的表层，属于部分意识，在意识和无意识中约各占一半，其作用在于指导行为采取社会容许的方式满足“本我”的需要；“超我”是一个根据社会行为标准和要求，在人的内部世界中起作用的，由父母和师长的指示所形成的结构，大部分也属于无意识，小部分进入意识。;;投射技术的性质和原理;投射测验的分类及几种主要的投射测验; 该测验没有时间上的限制。主试需记录：逐句记录反应的语句；每张图片出现到开始第一个反应所需时间；各反应之间较长的停顿时间；对每张图片反应总共所需的时间；被试附带动作和其他重要行为等。 十张图片反应完毕后，主试再问被试一些问题（也可再每张图片完结之后就发问）。其目的是：（1）了解墨渍中哪些部分使被试产生反应,有利于记分。（2）有些问话可以让被试澄清或增补原始反应。;;;;;;;;;;;记 分：1、定位(location)：被试以墨渍的哪一部分进行反应。 有： 整体（W）、部分（D）、 小部分（d）、细节（Dd）、空白（S）2、定性(determinants)：被试将墨渍图片看成什么。有：形状（F）、黑白光度（K）、色彩（C）、运动（M）。3、内容(content)：被试的反应可以分为：植物、动物、人类、风景、人为事物、解剖的部分、性和其他。4、独创或普通性（original and popular）指被试的反应是否具有独创性。如100人反应中只出现一次的反应可视为独特反应。; 结果的解释 Stimuli from the environment are organized by a person’s specific needs, motives, and conflicts. 1、定位方面的意义。W分表示他有高度的组织能力和抽象思考的能力。D分数表示有具体的、实际???、少创见性的心理能力。Dd表示有特殊的知觉,有时表示有精确的批评能力。2、形状方面的意义。F+或F，表示对心智过程和做事上有控制能力。其行为无组织，对事曲解，故常有F-分。F分过高表示在情绪和社会适应性上会受限制。3、色彩方面的意义。CF表示冲动和自我中心。C则表示情绪激动。4、黑白光度的意义。对于黑白光度的反应，表示被试面对情绪上的需求。但也可视为与焦急、压抑、和不满足之感有连带关系。5、运动的意义。有M分表示有丰富的社会生活和理想生活。单有运动反应而无色彩反应，表示有内心的生活，而对外在的事物无感情，这是内向的人格；运动反应少，色彩反应多，表示是外向的人格。6、内容的意义。从内容上看出精神病上的意义，如被试解释某一图片为“两眼看着我”，则为妄想的反应。7、独创或普通性的意义。反应与一般人不同，则可能表示他有独特的见解，智力比较高；或者是有意歪曲事实，有与社会适应不良的倾向。;主题统觉测验; 在给被试呈现空白图卡时，要求被试相象卡片上有一幅图画， 将这一幅相象的图画加以描述， 然后编成一个故事。;5、主题：主角本身的力量和环境力量相互作用的结果是成功还是失败就是简单的主题，这些情况联合成为一串的东西就是复杂的主题。6、兴趣和情操： 比如图片中的人物，老年妇女常常被比喻为母亲；有些被试把画面中的人物表现为正面人物，有的表现为反面人物。;;;;;;;;; 儿童统觉测验（The Children’s ApperceptionTest—CAT ）是由Leopold Bellak 于二十世纪四十年代编制完成的。 他根据TAT（成人用主题统觉测验）的原理， 经过研究发现, 神话故事的动物图片对儿童有特别的吸引力,并且动物图片在年龄,性别及许多社会特征上比较模糊,比起人物图片有更多的优点, 更适合于进行投射,所以CAT 在发展之初是从动物图片开始的.(不过到后来,对于7岁以上的智商已经较高的儿童,也采用了人物的图片进行测验【称为CAT-H】)。根据在托儿所、幼儿园以及小学所进行的测试研究，Bellak等从众多的动物图片中挑选出10张实用效果最好、儿童