水处理微生物学 第一章 绪论PPT.ppt

1 形态学发展阶段 微生物学的开山鼻祖 ——列文虎克（Antoni van Leeuwenhoek，荷兰） 1673年用自己制造的显微镜观察到了被他称为“小动物”的微生物世界。 彻底否定了自然发生说 证实发酵由微生物引起 巴斯德的功绩 免疫学—预防接种 发明巴氏消毒法 2 生理学发展阶段 无菌营养液 出现微生物 无菌营养液 无生命出现 加热 无菌营养液 无生命出现 巴 斯 德 的 曲颈瓶实验 水 处 理 微 生 物 学 （Water disposition microbiology) 给水与排水专业 课程学时分配（总学时40） 理论学时：30学时 实验学时：10学时 课程简介 《水处理微生物学》是一门理论性和实践性较强的学科，它属于应用微生物学范畴。随着现代生物科学的迅速发展，微生物学已渗入到各有关的学科领域。水处理微生物学就是应用现代微生物学、遗传学、生物化学、水生生物学、环境生态学等有关的知识来研究水的卫生、废水处理等与环境保护和人民生活有关的问题。 本课程的任务是使学生掌握微生物生命活动基本规律及相关研究方法。初步学会应用微生物学基本理论和基本技能，分析解决水的卫生、废水生物处理方面的生产实际问题，同时结合本课程的特点，培养学生的辨证唯物主义的世界观，培养学生独立思考的能力和动手操能力。 主要目的 1 掌握微生物的形态、结构、生理特性及生长、遗传的规律等。 2 了解水中的细菌分布，掌握水中的常见病原细菌的形态特征 3 学习水中微生物的基本检测和控制方法。 4 学习并掌握微生物对无机物、有机物的转化途径、方法。 5 掌握废水生物处理的几种方法：生物塘法、活性污泥法、 滤 池法、污泥消化、好 氧、厌氧生物处理废水的基本程序机理. 6 掌握微生物的基本研究方法和实验技能，培养良好的实验动手能力，能够基本独 立成综合性的实验。 7 能够辨认水中常见的微生物类群，辨认各类微生物菌落。 ? 理论课内容： 绪论 第一章 细菌的形态和结构 第二章 其它微生物的形态和结构 第三章 细菌的生理特性 第四章 细菌的生长和遗传变异 第五章 水的卫生细菌学 第六章 废水生物处理中的微生物及水体污染的指示生物 实验课内容： 实验一、油镜的使用和细菌形态观察 实验二、细菌的简单染色和革兰氏染色 实验三、细菌特殊形态及放线菌形态观察 实验四、真菌形态及四类微生物菌落特征观察 实验五、微生物大小测定及显微镜下直接计数 实验六、培养基制备与灭菌 实验七、水中微生物的分离计数与接种练习 实验八、水中大肠菌群的检测 主要参考资料： 1《水处理微生物学》（第三版）顾夏声 李献文等 国家级“九五”重点教材 2《当代给水与废水处理原理》许保玖 龙腾锐（研究生用书） 3《水污染治理工程》黄铭荣 胡纪萃 4《环境生物技术》陈坚主编 中国轻工业出版社 2000 5《环境微生物学 》周群英编 中国轻工业出版社2000 6《淡水生物学》 第一节 水处理简介 一 天然水资源 海水：97％ 淡水：2.7%（河、湖、地下水） 地球水的总量 14亿立方公里 少部分生活、生产 2 中国总的水资源现状 2.7万亿立方米。 居世界第六位。世界人均占有量的四分之一。 水资源分布不均衡（西北、华北贫乏） 北京水资源资料： 为全国人均水量的六分之一， 世界人均二十五分之一 在世界120个国家的首都居百位以下。 严重缺水 全国有40个城市严重缺水。 约有4000万人、300多万头牲畜吃水困难。 淡水危机 2 我国废水利用状况 废水300多亿立方米 / 年 80％工业废水 85％废水未处理就排放 污染严重，可利用率减少。 水污染造成经济损失 300亿元 / 年 二 水污染的来源、途径及危害 1 工业污染源 主要污染地下水和地面水 新鲜水 工厂 废水（中间原料） 冶金电镀业－－重金属 化工业－－有毒品、酸碱 食品业－－有机物 炼油业－－油类 核