第5课时中考复习总结压强.ppt

【提醒】当固体为柱体时，固体压强可用p＝hρg来进行计算。 ★例5　(2015·上海)如图所示，均匀圆柱体甲和乙放置在水平地面上，现沿水平虚线切去部分后，使甲、乙剩余部分的高度均为h。若此时甲、乙的剩余部分对地面的压力相等，则甲、乙原先对地面的压强p甲、p乙和压力F甲、F乙的关系是 ( ) A．p甲＜p乙，F甲＞F乙 B．p甲＜p乙，F甲＜F乙 C.p甲＞p乙，F甲＞F乙 D．p甲＞p乙，F甲＜F乙 B 【解析】甲、乙的剩余部分对地面的压力相等，可知剩余部分的重力是相等的，由图示可知，剩余部分中甲的体积较大，所以甲的密度较小；对于密度均匀的柱体来说，压强的计算也可以用液体的压强公式进行计算，所以可得甲原先对地面的压强较小；由于对于两物体来说，甲切去的部分少于剩余的，而乙切去的多于剩余的，所以可以判断出甲原先对地面的压力较小，故应选B。 ★例6　(2013?湖州)气体产生的压强(气压)大小与哪些因素有关呢？某科学兴趣小组同学了解到如下信息后提出了他们的猜想。 信息：①自行车轮胎在烈日下暴晒爆胎。 ②篮球充气越多，越不易被压扁。 ③密封在针筒内的空气只能被压缩一定 的范围。 猜想：气压大小可能与气体的多少、温度及体积有关。 (1)信息________(填序号)可作为“气压大小可能与气体温度有关”的猜想依据。 (2)科学小组设计了如图所示装置探究气压大小与温度的关系。步骤如下： ① 步骤一：往气球内充入一定量的空气后，用细线扎紧气球口。 步骤二：在容器底部固定一滑轮，往容器中加入适量的水。 步骤三：拉动绕过滑轮的细线使气球浸没在水中，标记水面位置并测出细线露出水面的长度。 步骤四：升高水温，拉动细线改变气球浸没的深度，使水面的位置保持不变，测出细线露出水面的长度。 ①气球浸没在不同温度的水中，保持水面位置不变是为了____________________________________。 ②实验中对多个不易观测的量，进行了巧妙了“转换”，如“细线露出水面的长度越长”反映“气球浸入水中的深度越大”；“气球浸入水中的深度越大”反映_________________越大。 ①控制气体(或气球)的体积不变 气球内气体的气压 【解析】(1)由信息①自行车轮胎在烈日下暴晒易爆胎，说明温度高，压强会增大；(2)①探究气压大小与温度的关系，需保持气球的体积不变，保持水面位置不变，就是为了在实验过程中保持气球的体积不变；②若气体压强变大，还在原来的深度，则气球内部压强大于外部压强，体积会变大，所以要加深气球在水中的深度，使其体积不变，因此“气球浸入水中的深度越大”反映了气球内气体的气压越大。 (友情提示：本栏目建议午休时间完成) 1.(2015·威海)如图表示体重大致相同的滑雪者和步行者在雪地里行走的情景，为了探究他们对雪地压力的作用效果，现利用海绵、小桌、砝码进行模拟研究，应选择图中的哪几种情形 ( ) A.甲与乙 B．乙与丙 C.甲与丙 D．以上都不对 B 第1题图 2.(2015·株洲)如图，水平桌面上并排靠近放置两个相同的小木块。当用细管沿水平方向对着木块间的狭缝快速吹气时 ( ) A.两木块都不受摩擦力 B.两木块受到的摩擦力大小相等，方向相同 C.两木块受到的摩擦力大小不等，方向相同 D.两木块受到的摩擦力大小相等，方向相反 D 第2题图 ★3. (2015·内江)大气压是由于空气受到重力而产生的。如果地球的表面约为5×1014m2，那么，在一个标准大气压下，地球周围的空气质量约为(标准大气压取1.0×105Pa，g＝10N/kg) ( ) A．5×1012kg B．5×1018kg C．1×1018kg D．1×1012kg 【解析】大气压是由于空气受到重力而产生的，故大气对地球的压力大小等于大气重力大小，即G＝F； 而压力与压强的关系为F＝pS； 所以G＝F＝pS＝1.0×105Pa×5×1014m2＝5×1019N， 而m＝G/g＝5×1019N/(10N/kg)＝5×1018kg。 B 第5课时　压强 苏俊焰 一、压强 考点1　理解压强的概念　a (1)压力： _________作用在物体表面上的力。 压力与重力的区别：压力是由物体表面之间的相互挤压产生的，重力是由于地球的吸引而产生的；压力作用于被压物体的表面，重力作用在物体的重心；压力的方向垂直于受压面，而重力的方向总是竖直向下。 (2)压强的概念：压强是指物体单位面积上受到的压力。压强反映了压力的_____________。 (3)压强的单位：____________，简称帕，符号为Pa。 (4)压强的公式：____________ 垂直 作用效果 帕斯卡 p＝F/S