苏教版四年级下册语文人类的老师.pptVIP

鲸——航行速度快的轮船 流线体 流线体是物体的一种外部形状，是前圆后尖，表面光滑，略像水滴的形状。具有这种形状的物体在流体中运动时所受到的阻力最小，所以汽车、火车、飞机机身、潜水艇、轮船等外形常做成流线型。另外， 流线型物体通常较为美观。 鸡蛋——“薄壳结构”建筑 袋鼠——越野汽车 贝壳——坦克 思考：3-5段的写法和第6段的写法一样么？ 3-5段详写 第6段略写 你还知道哪些以生物为“老师”的事例？根据你搜集的资料说一说。 蝙蝠——雷达 苍蝇——小型气体分析仪 萤火虫——人工冷光 鱼鳍——船桨 锯齿草——锯子 课文小结 自然界的生物教给我们的真多啊！学习了这篇课文，你得到了怎样的启示？ 人类的“老师” 细心发现 ↓ 不断探索 　　 自然界的种种生物 薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。 把这句话改成“因为……所以……”句式。 你能用下面的句式来回答么？ （1）“因为……所以……是人类的老师。” （2）“科学家从____得到启示，发明了____”，或者 “ 人们模仿____造出了____。” “薄壳” 读bó，也就是说书面语色彩较重的“薄”多读bó。如“薄弱”、“淡薄”、“薄命”、“薄暮”、“尖嘴薄舌”，等等。 怎么分别呢？《异读词审音表》中说：“báo（口语）常单用”，bó（文）多用于复音词”。“语音”的特征是常常单用，这比较好掌握。至于“复音词”就比较难区分了。如“薄纸”与“薄命”，哪个是复音词，哪个不是复音词呢？我们大致可以这么来区分：看看它们是不是结合得紧密，是不是比较凝固。后者结合得比较紧密，应视为复音词，读作“bó命”；前者结合得不紧密，结合得不紧密就等于单用，应读作“báo纸”。“薄雾”是属于结合得不紧密的，所以应读作“báo雾”。 薄壳结构 （bó ké jié ɡòu ） 　建筑学上的术语。壳，是一种曲面构件，主要承受各种作用产生的中面内的力。薄壳结构就是曲面的薄壁结构，按曲面生成的形式分为筒壳、圆顶薄壳、双曲扁壳和双曲抛物面壳等，材料大都采用钢筋和混凝土。壳体能充分利用材料强度，同时又能将承重与围护两种功能融合为一。实际工程中还可利用对空间曲面的切削与组合，形成造型奇特新颖且能适应各种平面的建筑，但较为费工和费模板。 人类的“老师” 读了课题你想了解什么？ 1.人类的“老师”是谁？ 2.它们为什么是人类的“老师”？ 1. 大声读课文。 要求：读准字音，读通句子，读顺课文。画出文中生字、生词。 2.思考：课文向我们介绍了什么？ 亡 祸 训 坦 jūn yún shěng mǒu 均 匀 省 某 shěng 节省，省料，省事，省心，省会 省 x ǐng 反省，不省人事，发人深省 字形 祸（）结构，（）旁，注意： 省（）结构，（）旁，注意： 描一描 破碎 教训 新式 坦克 机毁人亡 超过 均匀 坚固 机翼 轻而易举 轻而易举：形容毫不费力地就能把事情办成。 认真听同学读课文，思考： 人类的老师是谁？文中哪句话最能揭示出“谁是人类的老师”？ 自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊！ 前后呼应 其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止鱼类一种呢。 PPT模板下载：/moban/ 行业PPT模板：/hangye/ 节日PPT模板：/jieri/ PPT素材下载：/sucai/ PPT背景图片：/beijing/ PPT图表下载：/tubiao/ 优秀PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ Word教程： /word/ Excel教程：/excel/ 资料下载：/ziliao/ PPT课件下载：/kejian/ 范文下载：/fanwen/ 试卷下载：/shiti/ 教案下载：/jiaoan/ 你能用下面的句式来回答么？ “因为……所以……是人类的老师。” 鱼儿——潜水艇 课文还介绍了哪些人类的老师？ 阅读3-5自然段，来说一说。 鸟儿——飞机 惨祸：形容灾害造成的损失非常严重。 蜻蜓——防震飞机 要是早