《网络使用利和弊》案例2.docVIP

《网络使用的利与弊》教学过程 一、活动主题及内容简析 1.主题的确定：目前网络在生活中的广泛应用，使得网络与我们的日常生活结合在一起。人们使用网络可以快捷、方便、准确的了解世界各地的最新消息，并且可以更好的与人们交流。但是，与此同时，人们因为网络娱乐而沉迷的例子也不少。况且目前利用网络犯罪的手法也层出不穷。 为了提高学生对网络的正确认识，让学生养成合理利用网络的好习惯，在关注学生感兴趣的问题基础上，我设计这节以《网络的利与弊》为主题的综合实践课。 2.活动思路分析：能让学生围绕感兴趣的问题生成活动主题，建立不同小组，确定人员分工，讨论制定小组活动方案，最终整理调查资料，形成研究报告及活动心得。 二、活动目标 1.知识与技能：在学生亲身体验过程中，培养学生的实践能力、调查研究能力、语言表达能力、资料统计能力、运用信息能力、合作能力、创新能力。 2.过程与方法：通过学生小组内组员合作和各组间的合作，进行各种调查、采访等方式，搜集整理各种信息，并能通过多种形式展示本组的课题成果。 3.情感态度与价值观：通过这次综合实践活动，提高学生对网络用途的正确认识，规范网络使用道德，养成健康的信息伦理，养成科学使用网络的好习惯，并宣传给更多的人。 三、活动的重点、难点 【重点】如何善加引导使学生明白网络的利弊。 【难点】正确引导学生善用网络 四、活动的方法与过程 1.第一阶段：确定主题 在课堂