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浅谈新课程理念下如何转变课堂学习 作 者：王 宁 单 位：郑州市第二中学 2011年8月 浅谈新课程理念下如何转变课堂学习 【摘 要】：课堂作为教师教学和学生学习的重要途径,在新课改理念指引下，必须以学生为主体。教师必须更新观念，转变教学方法，培养学生自主学习能力。本文从传统课堂教学的弊端以及目前课堂教学出现的误区，探讨新课改理念写如何转变课堂学习。 【关键词】：课堂学习 课堂教学 自主学习 学生是人，是社会的人，学生有自己的人格、尊严、理想和追求，他们渴望获得自由、获得发展。一直以来，教师始终是课堂的主宰者，教科书是学生的全部世界。 传统教育忽视了学生个体自主发展的实际需要，忽视人的主动性和创造性。这种唯理式和机械化的教学方式，封闭与专制的学习环境，严重影响着学生的学习行为。教育作为一种行为，所关注的是理想个体的生成与发展，它有两个相互制约、相互联结、相互规定、相对统一的基本点，这就是：价值引导和自主建构。教学工作是师生共同发展的过程。 一、变被动接受为自主学习 传统的政治课堂教学通常以概念解释、例题、讲解为主要方式。在客观上学生只能被动接受，因此课堂几乎看不到讨论、辩论、表演等学生亲身体验的实践探究活动。目前，当务之