第24讲 排列、组合应用题.docVIP

八 排列组合 第24讲 排列、组合应用题 一、复习目标 掌握分类计数原理和分步计数原理的实质，理解并掌握排列 、组合的有关问题，能用它们计算和论证一些简单问题。 二、课前热身 1（2004湖南）从正方体的八个顶点中任取三个点为顶点作三角形，其中直角三角形的个数为 （ ） A．56 B．52 C．48 D．40 2．如果三位数的十位数字既大于百位数字也大于个位数字，则这样的三位数一共有（ ） A、240个 B、285个 C、231个 D、243个 3．如图, 闭合一些开关能够接通电路的不同方法共有 种. 4．现有6人分乘两辆不同的出租车, 每辆车最多乘4人, 则不同的乘车方案数为 ( ) A. 70 B. 60 C. 50 D. 40 5．“渐减数”是指每个数字比其左边数字小的正整数（如98765），若把所有五位渐减数按从小到大的顺序排列，则第55个数为 三、例题探究 例1、某天的课表要排入语文、数学、英语、物理、化学、体育共六门课程，且上午安排四节课，下午安排两节课。 （1）若第一节不排体育，下午第一节不排数学，一共有多少种不同的排课方法？ （2）若要求数学、物理、化学不能排在一起（上午第四节与下午第一节不算连排），一共有多少种不同的排课方法？ 例2、现有4 个不同的球与4个不同的盒子，把球全部放入盒内， （1）共有多少种放法？ （2）恰有1 个盒子不放球，共有多少种不同的放法？ （3）恰有1 个盒子内有2球，共有多少种不同的放法？ （4）恰有2 个盒子不放球，共有多少种不同的放法？ 例3（2003全国）某城市在中心广场建造一个花圃，花圃分 为6个部分（如图）。现要栽种4种不同颜色的花，每部分栽 种一种且相邻部分要能栽种同种颜色的花，则不同的栽种方法 有 种？ 备用题（2000上海22）规定，其中是正整数且，这是组合数（是正整数，且）的一种推广。 （1）的值； （理）求的值； （2）（文）设，当为何值时，取最小值？ （理）组合数的两个性质：①②是否都能推广到（）的情形？若能推广，请写出推广的形式，并给出证明；若不能，则说明理由； （3）（文）同（2）（理） （理）已知组合数是正整数，证明当是正整数时， 四、方法点拔 1．要注重排列组合问题的常规解法的应用：如例1（1）有限制条件的问题，可以从特殊位置或从特殊元素考虑；例1（2）不相邻的问题，用插空法；例2排列组合混合问题，先选后排； 2．注意几何问题中的排列组合，并注意间接法的应用； 3．体会分类讨论思想在解题中的应用，如例3； 4．要熟练地运用排列数、组合数的计算公式来计算、证明有关问题； 5．在处理图形的染色问题时，要注重“整体思想”的应用，如例3。 冲刺强化训练（24） 班级＿＿＿＿＿　姓名＿＿＿＿＿　学号＿＿＿＿＿ 日期＿＿月＿＿日 1、五人站成一排，甲、乙均不与丙相邻的不同排法种数是 .（用数字作答） 2、6名运动员站在6条跑道上准备参加比赛，其中甲不能站在第一道也不能站在第二道，乙必须站在第五道或第六道，则不同排法种数共有 ( ) A B C D ?A? 144 ?B? 96 ?C? 72 ?D? 48 3、如图，在一个田字形区域A、B、C、D中栽种观赏植物， 要求同一区域中种同一种植物．相邻两区域中种不同的植物 (A与D、B与C不为相邻)现 有4种不同的植物可供选择，则不同的种植方案有 ( ) (A)24种 (B)36种　　　(C) 48种 (D) 84种 4、设{an}为等差数列，从{a1，a2，a3，···a10}中任取3个不同的数，使这三个数仍成等差数列，则这样的等差数列最多有（ ） (A)(B)120个 (C)180个 (D)200个 5、为配制某种染色剂, 需要加入三种有机染料、两种无机染料和两种添加剂, 其中有机染料的添加顺序不能相邻.现要研究所有不同添加顺序对染色效果的影响, 总共要进行的试验次数为 .(用数字作答) 6、若一系列函数的解析式相同，值域相同，但其定义域不同