苏教版一年级下《小松树和大松树》第二课时.docVIP

《小松树和大松树》教学案例 盐城市北龙港小学 朱文利 教材简介： 本课是一则寓言故事，讲的是山上一棵小松树觉得自己长得很高，瞧不起山下的大松树。课文批评了小松树缺乏自知之明，妄自尊大的行为。全文共四个自然段，第一段写山上有棵小松树，山下有棵大松树。第二段写小松树向大松树夸耀自己长得高，看得远。第三段写风伯伯批评小松树盲目自大的行为。第四段写小松树听了风伯伯的话很惭愧。 教学目标：?? ?1.能正确、流利有感情地朗读课文； 2.在理解课文的基础上，懂得做人要谦虚谨慎，不要盲目自满，瞧不起别人； ?3.在诵读中享受阅读的乐趣。 教学重点： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、在理解课文的基础上，让学生懂得做人要谦虚谨慎，不要盲目自满，瞧不起别人； 教学难点：喜欢阅读、感受阅读。 教学准备：多媒体、小松树、大松树、风伯伯的图片 教学时间：两课时 第二课时 教学过程： 一、复习导入　　师：上节课我们大家一起学习了《小松树和大松树》这篇课文。（出示课题。课题竖向书写，“小松树”三字在上，“大松树”三字在下。“小松树”三字偏小，“大松树”三字偏大。）师：谁来读读课题？生：小松树和大松树 师：读的真是太美了，看！老师给大家带来了什么？（出示多媒体课件“我会认”。指名读） 师：“我会认”？会认什么？想知道吗？（学生迫不及待的想知道） 师：大家还记的上节课中，我们一起认识的生