家长会课件PPT课件.ppt

;尊敬的各位家长：;班级近况简介;教学理念;教学理念;和孩子一起快乐成长;和孩子一起快乐成长;和孩子一起快乐成长;;关于作业与考试 按照宁波市教育局的相关规定，小学二年级是严格禁止布置书面家庭作业和统一书面考试的。 鄞州区政府委派的专职督学还对我校的办学情况进行了调研。其中一项就是关于小学一、二年级的作业和考试。 当时查看了校讯通平台，电话随机询问了3位二年级的家长。其中有一位家长在电话中表示孩子的作业很多，每天要写到很晚。这也是后来很多家长反应没有收到短信通知的作业的一个主要原因。 这一条规定与大部分的家长的观念是相反的。老师只能布置一些口头的作业或者自愿的作业。考试没有了，但是每一单元学习结束了，简单的学习水平评估还是要有的。不然，不光你们家长心里没底，老师也不知道学生到底学得怎么样了。;说说考试 所以，学期结束的时候，学校不会组织传统形式的语文、数学考试了。 没有了考试，也没有了成绩报告单。家长了解的只是学生在某一方面的表现。比如语文的朗读能力、写字水平、口语表达能力等。没有了分数，只有几颗星星。;说说作业 不能布置书面的家庭作业了。但是，口头作业还是可以布置的。所以，我布置的是关于“阅读”的作业。 我们的口号是“每天阅读半小时”。 为什么布置这样的作业呢？这就要谈到语文学习的特殊性。语文，是一种语言。孩子从牙牙学语开始，就在学习语文了。学校的语文学习就是规范学生的语言。 语文学习是高耗低效。往往花了大量的精力，但是提高得很慢、很少。但是，退步也很慢。以前教到的董璐琪同学休息了快一年，成绩也没有明显的退步。 语文课内的知识并不难，一学期就学了30多篇课文，认了200多个字。生字、新词、课文，大部分同学都能轻松掌握。;说说阅读 每天阅读半小时的意义就在于积累大量的词汇，丰富孩子的语言宝库。到了高年级，很多家长反应孩子不会写作文。平常不读书，光靠课文中的那些词语，能写出什么好的作文来呢？ 我发现，有的孩子读的都是《小学生好词好句》，《小学生满分作文》，这???的书本看起来针对性很强，应该效果很好吧。其实未必。 阅读，先要激发孩子的兴趣，然后才是养成阅读的习惯，最后才能提高语文素养，提高语文成绩。所以，要选择孩子感兴趣的书籍。要培养学生的阅读习惯，还需要家长强制的手段，强迫孩子每天阅读半小时，直到他自己进入书中，养成习惯。这跟很多大人追着看连续剧是一样的。;说说《读书笔记》 现在，孩子们每天的作业就是，看书，然后完成《读书笔记》。因为是每天都要完成的作业，所以就没有重复地发信息了。 俗话说，不动笔墨不读书。好记性不如烂笔头。写一写，总能给孩子更深刻的印象。 哪怕每天的笔记只让孩子记住了1个词语、1个句子，但是一个月呢？一年呢？长期的坚持会给孩子还来很多益处。;说说作文 除了阅读，每星期还要求孩子们写一写作文。至于写什么，我没有规定。 现在这个阶段告诉孩子们写作的方法，技巧，还太早。我需要做的是培养孩子的兴趣。根据我的经验。很多孩子到了高年级就厌恶写作，对作文很抗拒。那是因为，从小在作文这方面受到了很多挫折，从来只有批评，没有尝试过成功。 我在批阅作文的时候，往往给孩子更多的鼓励。叶佳龙、郑嘉俊、陈艾伦、周张阳等同学的作文写得很认真。当然，我明白这背后其实是家长的功劳。正是因为你的耐心指导，使孩子得到了称赞，尝试了成功，激发了孩子对作文的兴趣。 其实，我对作文的要求很简单。1、书写端正。2、有具体的事情。;说说作息与在校常规 下个星期开始，学校实行冬令时间。最大的变化就是早晨8点到校后先上第一节课，然后8点40—9点15是大课间活动。所以，尽量不要迟到。 当然，也不要早到。虽然，我个人每天7点肯定到学校里了，但是不一定会在教室。所以，孩子到校后并不能好好地学习，而且学生间的打闹也非常不安全。 放学后，请及时把孩子接走。虽然，我也知道要家长来一个，孩子走一个。但是，现实是孩子们以为家长在外面，一下子就涌出去了。到底有没有接走呢？我也不确定。所以，要教育孩子不要出校门，四处游荡。孩子找不到，家长担心，老师也很担心的。 此外，如果没有必要，尽量不要给孩子零花钱。外面买的食品不安全，钱丢了也不好找。;;督促学生完成家庭作业的具体做法; ; 结束语： 各位家长，我知道在当今的社会，孩子就是我们家庭的全部，孩子的希望和幸福就是我们每个家庭的希望和幸福；我更知道你们和我一样希望你的孩子能成才，相信你的孩子能成才，并为之进行着默默的努力。 ?? ;感谢光临; 关于四点钟学校 接教育局通知，各乡镇社区学校暂时停办“四点钟学校”