(高等教育)思修第七章.ppt

通过本章学习使学生了解社会主义法律的内涵，认识到市场经济需要每个公民具有较强的法律素质，从而增强法律意识，培育社会主义法治观念,加强社会主义法律修养，更好地实现以法治国的方针。 1、我国社会主义法律的内涵、体系和运行机制。 2、建设社会主义法治国家的主要任务 3、树立社会主义法治观念。 4、确立新的国家安全观。 5、社会主义法律思维方式 第一节 领会社会主义法律精神 案例:谁有权制定法律？ 有一个典型案例，说的是某村有一公共果园，常有村民饲养的牲畜进入果园吃树叶和果实。村委会为此召开村民大会，提出今后若再有此类事件发生，村委会有权任意处置这些牲畜。村民大会当场举手表决，以三分之二多数通过了这一规定。有一天，村民孙某的两只山羊再次进入果园吃树叶和果实时被守护人打死。孙某遂将村委会告上法庭，要求赔偿损失，并声明表决时自己并未举手同意这一规定。 案例分析 本案中村委会的行为不是立法活动，村民大会通过的规定不是法律，不是法的表现形式，不具有法律的约束力，因而，孙某有权依法获得赔偿。这需要我们了解什么是法律的特征和创制？ 法律是由国家制定或认可并以国家强制力保证实施的、反映由特定社会物质生活条件所决定的统治阶级意志的规范体系。 2、从法律的实质内容看，我国社会主义法律是社会历史发展规律和自然规律的反映，具有鲜明的科学性和先进性。 3、从法律的社会作用看，我国社会主义法律是由中国特色社会主义事业顺利发展的法律保障。 法律体系是由法律部门构成的，法律部门则是依照调整社会关系的领域和调整的手段为标准，对法律进行的一种分类。构成我国社会主义的法律体系的主要法律部门包括：宪法、行政法、民商法、经济法、刑法、程序法。 视频:有法可依 法律遵守是指国家机关、社会组织和公民个人依照法律规定行使权力以及履行职责和义务的活动。 依法办事包括两层含义：一是依法享有并行使权利；二是依法承担并履行义务。 在广义上，法律执行是指国家机关及其公职人员，在国家和公共事务管理中依照法定职权和程序，贯彻和实施法律的活动。 在狭义上，法律执行则是指国家行政机关执行法律的活动，也被成为行政执法。 法律适用是指国家司法机关及其公职人员依照法定职权和程序适用法律处理案件的专门活动。 4、基本形成科学化、民主化、规范化的行政决策机制和制度。 5、基本形成高效、便捷、成本低廉的防范、化解社会矛盾的机制，使社会矛盾得到有效防范和化解。 6、使行政权力与责任紧密挂钩、与行政权力主体利益彻底脱钩。 7、使行政机关的工作人员特别是各级领导干部依法行政的观念明显提高。 1、按照公正司法和严格执法的要求，完善司法机关的机构设置、职权划分和管理制度。 2、要从制度上保证审判机关和检察机关依法独立公正地行使审判权和检察权。 3、要完善诉讼程序，保障公民、法人和其他组织的合法权益。 4、要改革司法机关的工作机制和人财物管理体制，逐步实现司法审判和检察司法行政事务相分离。 5、要加强对司法工作的监督，惩治司法领域中的腐败。 1、强化国家权力机关的监督只能，使权力机关对其他国家机关的监督经常化、制度化。 2、充分发挥检察机关作为国家法律监督机关的作用，切实保障检察机关对行政机关与人民法院的法律监督权。 3、进一步完善行政机关的内部监督机制，切实发挥行政监察机关、审计机关的监督职能。同时高度重视、大力发展社会监督体系和制度。 1、坚持以马克思主义为知道，既立足于中国实践，又充分体现时代精神，既继承中国优秀的法律传统，又吸收外来有益的法律文化。 2、树立依法治国、执法为民、公平正义、服务大局、党的领导的社会主义法治历年，不断提高维护社会主义法治的能力。 3、加强法制宣传教育，普及基本法律知识，增强公民法律意识。 1、法律的一般含义是什么？ 2、我国社会主义法律的本质是什么？ 3、我国社会主义法律体系包括哪些？ 4、如何建设社会主义法治国家？ 第二节 树立社会主义法治观念 （一）法律权利与法律义务的性质 1、如何理解社会主义民主和法制的关系？ 2、如何理解权利与义务的关系？ 3、如何理解法律面前人人平等的含义？ 案例:吴某、马某为境外非法提供国家秘密案 被告人：吴某，男，31岁，某通讯社编辑。??? 被告人：马某，女，29岁，某通讯社编辑。??? 一审查明：1992年3月被告人吴某与前来北京采访七届人大五次会议的香港《快报》的记者梁某相识，梁唆使吴某搜集中共十四大的报告稿。同年10月4日，吴利用工作之便，将本单位的有关人员内部传阅的江泽民《在中国共产党第十四次代表大会上的报告》（送审稿），私自复印一份，当日下午，吴某指使被告人马某按事先约定的地点，将报告非法提供给梁某。尔后，梁某私自安装传真机，将报告发送给《快报