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恩波利亚州立大学交换项目留学报告 Emporia State University （07 年8 月至08 年5 月）心理学院06 硕 黄理晓 介绍 07 年8 月10 日，我登上了北京飞往美国的班机。那是我第一次坐飞机，一坐就是15 个小时，一路上充满了兴 奋和新奇。当时给自己设定的目标是：第一要学好英语达到自如应用；第二是学好专业知识；第三是体会美国文化 和生活。转眼间，一学年已经过去，回头审视自己在这三个目标上的实现情况，我把英语学习和专业学习归为学习 部分，美国文化和生活分为活动部分来说明。 I. 学习： A. 英语学习 英语学习贯穿整个留学阶段。上课，购物，租房，保险，办银行卡，去医院，交友„„哪里都需要讲英语，并 且美国人服务态度都非常好，很有耐心。这样语言环境是非常好的了，但是要提高英语还是需要不断地学习，思考 和练习。我在这里论坛上有看到学生发帖说自己来了两年了，英语还是不行。我的英语也不好，以前托福考过607， GRE1290，但是口语和写作都很一般，说出来的句子不符合美国人的句法和思维，最后一次 IBT 刚过线。要说我在 这里一年最大的进步是日常英语交流没什么问题了。我主要是通过日常生活练习，上英语语言课，平时自己背单词， 读报纸各种方式来提高的。 1. 英语课和老师: 由于我的IBT 仅过了基本线，没有达到免英语课的程度，所以第一个学期就上了语言课，叫做Communication Skills 。 教我的是一个罗马尼亚的年轻女老师，年龄比我只大一两岁，身材非常好，人也很漂亮。她的第一语言是罗马尼亚 语，英语是她第二语言，但是她的英语发音很标准，说得棒极了。由于这是她第一次给研究生上这个课，所以她给 我感觉不是很有把握。课上非常宽松，作业也极少。但是从她那里我知道她本人学英语非常刻苦，刚来美国时也听 不太懂，但是每天大声朗读大量的英语，不管什么英语资料，拿到就读，比如像当地报纸，纽约时报，他认为这些 报纸的好处是你读完以后，跟美国人有话题可聊。 她虽然上课质量让学生不太满意，但是她本人是非常Supportive 和 patient 的，有什么问题问她，她会非常耐心地给你讲，经常鼓励我，帮我改文章，还主动提出可以作为我找助 理工作的推荐人。学期结束了，我和她成了很要好的朋友。 2. 英语自学 开学不久我在图书馆偶然看到一本英语单词手册《word by word》就是所有日常生活中遇到的各种事物名称全 部都有彩图和对应单词。我拿着这本书每天看，认识厨房，卫生间，教室，超市里的各种东西名称。平时和人说话 时，听到一个新的单词，会让别人写出来给我看，我很多时候就记住了。每次作业写完了如果还有时间，就去找学 校Writing center 的人帮我看看语法和拼写错误。我认识当地一个老先生，他对发音很敏感，有时候我就读文章给 他听，让我纠正我发音中的错误。我也经常上旺旺英语学习网站，学习一些英语习惯用语，也试图背新概念2 和新 概念3 。惭愧的是，我做这些事情都是断断续续，还没有把哪一项彻底搞定。不过我现在日常生活中去办什么事情， 虽然英语不是那么标准，但都能说清楚，把事情办了。我有一两个比较要好的朋友还经常找我当翻译呢。 B. 专业学习 在美国上研究生课，基本都是小课，一个班只有十人左右。每个人都有机会发言，也随时可以打断老师进行提 问。通常第一次课都会给我们一个教学大纲，覆盖整个学期，让我们对教学目标，各个章节日程和相关作业及作业 要求，最后总成绩如何计算都心中有数。 1. 导师和专业课程： 导师Dr. Schrader 热爱教师工作，不喜欢搞行政，喜欢做学术研究，喜欢和学生打交道。我有3 门专业课都是 他教，多是seminar 。Seminar 就是讨论课。上第一次课的时候分配各章节的Discussion Leader，这个Discussion Leader 负责找到三- 四篇paper 提前发给大家。课上就课本相应章节内容和paper 进行提问，组织大家讨论，老师根据教学 大纲上规定的评分标准给每个人评分。作业的形式有individual project, group project, term paper, final exam, take