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《少年旅行队》导学案 学习目标 1、积累本课生词，并学会运用。 2、通过充分的读，不同形式的读，体会诗中所表达的情感，及蕴含的节奏美、韵律美、意境美。 3、画出重点词语，理解课文，体会诗人热爱自然，热爱生活的情感。 学习重点：能结合重点词句理解课文内容，体会出旅行队队员们在旅途中的愉快、兴奋而又满怀向往的心情， 学习难点：体会热爱自然，热爱生活，渴望到生活的海洋里探索求知，锻炼成长的美好感情。 学习课时：两课时 第一课时 导学流程 预习检测 1. 看拼音写词语。　　 kūn míng diào yú zhī xiǎo xiōng yǒng tàn suǒ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) liàn liàn bù shě　　 （ ）　　 2. 在括号里填上合适的两量词。　　 一（ ）石头 一（ ）小河 一（ ）小纸船 一（ ）标本　　 一（ ）树林 一（ ）箱子 一（ ）收音机 一（ ）旅行者　 二、探究案 （一）导入新课 说说你都去过哪些地方旅行过？旅行中的收获是什么？（指名回答） 少年旅行队出发了！我们赶快跟上他们的步伐。 （二）自主学习 1. 自由朗读课文，把课文读通顺、读正确，尤其注意生字的读音。 2.品读----理解与感悟指导学习方法，学习《出发》 　少年旅行队出发了！我们赶快跟上他们的步伐！请同学们自己有感情地读《出发》这一部分，看看你能读懂什么？从中体会到什么？不懂的地方提出来。 （2）全班交流。重点理解“我们这是到生活里去，到一个知识的世界里去。”到“生活里去”，到“知识的世界里去”代表什么？“永远”、“长久”有说明什么？从中你体会到了什么？ （3）谁能美美地读，读出旅行队员们出发前的期待与渴望？ 在这之前还有哪里有省略号？试着说一说。 （）总结学习方法。细读文章，了解大体内容，标出不懂的问题。抓住重点词句理解课文。由课文留白处展开合理的想象。有感情朗读。