彩色的中国导学案.docVIP

安定区新集初级中学 2011-2012学年度第二学期 音乐导学设计 （第 三 周） 班级：七年级 教师： 李东 导学案 授课时间： 2012-9-3初审人： 终审人： 课 题：《彩色的中国》有感情地演唱歌曲《彩色的中国》，唱出三拍子的韵律感。 正确地演唱歌曲中的休止符。并用线条或简单图形在谱中画一画，然后再唱一唱。 唱好歌曲《彩色的中国》细腻地表达歌曲真正的内涵。　一、 师：今天，我们的祖国地域辽阔、地大物博，美丽的神州大地上处处洋溢着朝气和希望!碧绿的是平原，金黄的是沙漠，长长的是长江，弯弯的是黄河，啊，彩色的中国! 　　1、欣赏《彩色的祖国》 　　师：歌曲的情绪是怎样的? 　　2、师：找一找，歌曲中那一句最能体现歌曲深情的情绪。 　　3、生回答，引导学生熟悉各音乐记号。 　　4、节奏练习： 3/4 × 0× ××︱×--︱ 　　5、听琴轻唱歌曲第一部分。(注意四分休止符与八分休止符在歌曲中的演唱) 　　6、学唱歌曲第二部分，找出相同的乐句。 　　7、教师范唱哼鸣部分，要求学生注意力度记号。 　　8、完整演唱歌曲《彩色的中国》 　　师：歌曲中旋律、力度有细腻的变化，你认为该怎样演唱?用线条或简单图形在谱中画一画。 　　9、学生讨论，用多种演唱形式演唱歌曲。 　　二、 新课拓展 　　是：彩色的祖国，多彩的世界，让我们走进民族村，去了解各民族的特色乐器吧! 　　1、网上感受其他民族乐器的形状及其演奏的乐曲。 　　2、学生用民族乐器演奏乐曲。让学生感受民族乐器的音色，乐曲的风格。 　　师：同学们，今天我们了解得及欣赏到的民族乐器只是我国民族乐器的一小部分，我国是一个多民族的国家，各民族不仅有自己独特的民族风情，也有自己独特的音乐文化，构成我国丰富多采的民族音乐。我国少数民族乐器种类之多，在世界上是罕见的。据统计，我国少数民族的乐器约有300种，课后，同学们可上网去了解我国更多的民族乐器。 　　三、 下课