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教材分析及教学建议 李娜 * 教材分析是什么？ 教材分析是教师备课中一项重要的工作，是教师进行教学设计、编写教案、制订教学计划的基础；是备好课、上好课和达到预期的教学目的的前提和关键，对顺利完成教学任务具有十分重要的意义。教材分析的过程，既是教师教学工作的重要内容，又是教师进行教学研究的一种主要方法，这个过程能够充分体现教师的教学能力和创造性的劳动。所以，教材分析的过程，就是教师不断提高业务素质和加深对教育理论理解的过程，对提高教学质量，提高教师自身的素质都具有十分重要的意义。 教材分析的基本方法和基本要求是什么？ （一）能按照课程标准，分析教材的编写意图和 教材的特点。 （二）会分析教材的知识结构、体系和深广度。 （三）能以整体为背景，分析各部分教材的特点。 （四）掌握方法论分析法。 （五）会分析教材的重点，掌握处理重点的方法。 （六）会分析教材的难点，掌握处理难点的方法。 （七）能在分析教材的基础上，酝酿设计教学过程，确定教学方法。 教材重点的处理方法 1.教学过程要以重点知识为中心来展开。 2.要突出重点知识的应用。 3.重点内容更应注意教学方法的选择。 1、第一册教材分析与教学建议 2、第三册教材分析与教学建议 3、第五册教材分析与教学建议 4、第七册教材分析与教学建议 一、三、五、七册教材分析与教学建议 *