时刻对自己充电.doc

时刻对自己充电，让学习伴随终生 汝阳县初中数学班辅导教师 李荣鸟 参加完新乡的国培计划培训，回到家以后，我成为一名辅导教师兼班主任，这是一项光荣而伟大的任务，很轻松就可以完成这次培训任务，可真正做起来，才知道这确实是一件麻烦事，虽说只有一个班40人，他们一个人只写一篇作业，我要阅40次，每一篇都要看，认真的看，看后再结合专家讲座及视频进行批阅，集中起来用一天时间或两天阅读工作量也不大，余下时间还可以干点别的，可全不是这样，是今天交几篇，明天再交几篇，有的学员要等到下周，作业才能提交，同时，要编辑简报，发感言，发数据等等，辛苦中缀着温馨，忙碌中带着甜蜜，充实而幸福。 县教育局对此次国培计划给予大力支持，在开预备会的时候，曾特别强调，培训开始后各学校不得再给辅导教师或班主任安排其他工作，有问题可以直接向县教育局反映，局里直接进行协调，??分反映了从中央到地方各级政府及主管部门对此次国培计划的重视。 “国培”为我们搭建了一个非常好的平台，可以拓宽教师交流的空间，放远发展的眼光，促进专业成长，正如“国培”的目标定位——专业引领、雪中送炭、促进发展。通过这段时间的课程学习，专家讲座，论坛的交流，使我从中受到了很多启发，深刻的体会到了本次培训不仅仅帮助我们教师解决教育教学中的实际问题，更重要的是提高教师自身的素质。作为新时代的传道、授业、解惑者，教师，应该不断地学习，不断地增加、更新自己的知识，才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。虽然培训即将结束，但思考没有结束，行动更是没有结束。我们将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，在今后的教学中，汲取专家的精华，反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学能力更上一个台阶。 在培训中，我们班也出现了一批优秀学员，他们积极主动的观看专家讲座及视频，按时保质保量的完成自己的作业，参加互动评论、在线研讨，与专家互相沟通答疑解惑，以充实自己，完善自己，他们帮助辅导老师完成每期班级简报的编写，写寄语，抒感言，挑选优秀作业，并且帮助后进同学如何进行上网学习，他们是：李燕娜、李建波、徐友静、史晓红、刘向丹、李新好、吴建设、韩红杰、杜文杰、马志强、张光然等。同时，也涌现出一批好的乡镇和学校，如县实验中学、城关初中、刘店初中、蔡店初中等等，这些学校的领导和教师对此次培训非常重视，能够为培训教师提供上机和时间上的方便，并且及时督促参加培训的学员按时完成作业，参与评论，对于这些学员、乡镇和学校，我们在这里提出表扬。 同时，在培训过程中，我们也发现了一些问题，主要存在客观和主观两个方面： 客观上，1、有些学校教师办公室没有电脑或没有上网，教师无法随时随地进行学习，只有回家或到网吧才能学习，有些新精神不能及时传达给参培教师，导致课程无法进行；2、有些教师责任心强、教课任务繁重，没有时间上网学习和完成作业。 主观上：1、有些学校根本就没有把国培当回事，培训精神就没有传达，导致开班当天有12人没有参加当天的培训，辅导老师通知他本人了，他才知道，学校或镇教办根本没有通知，2学员中也存在有学不学都一样，培训也只是走过程，老师催了，上网学一会，不催，干脆放到一边，只要拿到合格证就可以了，还不如我省点时间干点其他事情。3、开着电脑不学习，认为只要时间磨够就行了，作业应付，或下载或照抄。4、电脑基本知识缺乏，有些老师刚开始还不会打字，多数教师对文字编辑掌握的不好，作业提交上来，什么形式的都有。5、多数老师还不能使用几何画板进行有效的数学图形方面的编辑，多数老师有待学习或提高。 这里也说一点我的收获，在这里我全程参与课程学习，做好课程学习指导，按时按质按量完成每期班级简报的编写；全程辅导学生作业无一漏改现象，发表文章7篇，参与评论数320次，编辑班级简报7期，班级公告12篇；与课程指导团队、班主任及所在班级的学员保持及时沟通和良好的合作；跟进学员在线学习；完成了一篇辅导教师的工作总结；同时做好班级管理工作，电话督促没有完成学习任务的学员抓紧时间完成自己的各项任务。我的工作也受到了本班学员的广泛好评。在这里我收听收看了大量专家视频讲课，学到了以前在书本上和学校里没有的知识，和专家进行沟通，答疑解惑，看到了一线教师在教学中遇到困难时，他们是如何进行解决、进行创新，听到了他们的心声，迫切需要学习、需要进修、需要提高、需要知识的更新和先进技术的掌握，在这里，通过这一段时间的学习和培训，我也学到了很多知识，如对数学课本的理解、课程的讲授、专家在编写教材时的用意、简报的编写等等，特别是在简报编写方面，以前是一窍不通，现在通过学习、参考，多少有点眉目了，我发现，通过学习，我也在成长。 能够参与这次“国培”，是一种福分；能够与大家在一起学习，则是一种缘分。培训一月有余，进展特顺利，师生交流、视频学习、完成作业