第1课 繁盛一时的隋朝 七年级下学期历史学科导学案.docVIP

第一单元 繁荣与开放的社会 第1课 繁盛一时的隋朝 执笔： 审核： 审批： 授课人： 授课时间： 班级： 姓名： 小组： 学案编号： 课题：第1课 繁盛一时的隋朝 课型：新课 课时：1课时　 学习目标： 1.掌握隋朝建立的时间、建立者、都城及主要制度。 2.掌握大运河开通的目的、概况及其作用。 3.了解隋文帝、隋炀帝两个人物；识图“隋朝疆域”和“隋朝大运河”示意图。 学习重难点： 重点：大运河的开通及其作用。 难点：理解把握隋朝社会经济繁荣的原因及表现。 学习过程： 一、自学与交流： 学习任务：详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识，然后在小组内交流自学成果。㈠、阅读教材2页-4页，第一标题“南北重归统一”，完成练习： 1、隋朝的建立：北周末年，外戚 掌握大权。 年，他夺取北周政权，建立 ，定都 ， 就是 帝。 2、隋朝的统一： 年，隋军南下，灭掉了南朝最后一个朝代 ，南北重归统一。 3、隋朝社会经济繁荣的原因：①国家 ，社会 。②隋文帝 ，改革 ，发展 ，注重 ，人民 。 ㈡、阅读教材4页-5页，第二标题“大运河的开通”，完成练习： 1、目的：为了加强 ，巩固隋王朝 。 2、大运河的概况：从 年起，开通了一条 的大运河。大运河以 为中心，北达 ，南至 ，全长 公里。它分为 、 、 和 四段。是古代世界 的运河，成为我国 的大动脉。 3、作用：大运河开通，大大促进了我国 的交流，对我国以后 有重大意义。 二、合作探究： 1.想想看，隋炀帝时为什么能够开通纵贯南北的大运河呢？ 古人评论大运河说：“天下转漕，抑此一渠。”你能说出这句话是什么意思吗？再想一想，水运粮食在古代为什么重要？ 3.讨论：你知道隋朝类似于学过的哪个朝代吗？试着分析它们的相同点。 三、拓展延伸： 请你尝试用示意图的方式画出隋朝大运河的路线图，然后设想如果你生活在隋炀帝时期，并参加了大运河的开凿，你会有哪些遭遇？ 四、系统总结： 条件：___________________，_________________________。 时　间：_________ 隋朝建立 建立者：_________ 南北重 都　城：__________ 归统一 南北统一：______年，隋灭______(国家)，南北重新统一。 隋的统 隋朝的繁荣：_______(皇帝)时，出现盛世局面。 一与 目的：______________________________________ 大运河 大运河 时间：_________年开始 的开通 皇帝：__________ 概况：大运河以_______为中心，北至_____，南到_______，全长 _____千米。 作用：________ __________。 五、巩固训练 1.隋朝在历史上最大的贡献是 A、重新统一南北 B、设三省六部 C、创立科举制 D、开通大运河 2.隋朝大运河的开凿开始于 A、589年 B、601年 C、605年 D、611年 3.隋朝大运河的河段中，从洛阳到涿郡的一段是 A、通济渠 B、永济渠 C、邗沟 D、江南河 4.下列有关隋朝历史的叙述，错误的是 A、隋朝的建立者是杨坚，他是隋文帝 B、隋文帝为了加强南北交通开凿大运河 C、隋文帝时，人民负担较轻，社会繁荣 D、隋朝的都城在长安 5.隋朝的建立者是：（　 ） A.杨广 B.杨勇 C.杨业 D.杨坚 6.隋朝最终完成国家统一是在：( ) A.581年 B.589年 C.605年 D.608年 7.历史上把隋文帝统治时期成为“开皇之治”主要是因为：（ ） ①隋文帝励精图治，改革制度，注