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第十一课在急流中PPT课件
在急流中;学习目标;自学指导;自学检测
1. 了解作者。听读课文,说出课文大意。
2.听写生字,并给生字注音、组词。
3.理解下列词语的意思。
湍急、迷蒙、襁褓、喧嚣。
4.给下列多音注音并组词。
旋、背 、朝
5.划分文章的结构。
; 赵丽宏,是一位散文家,民进成员。1951年出
生,汉族,是上海市崇明县人。1968年高中毕业后回故乡
插队,当过木匠、乡邮员、教师与县机关工作人员。1978
年考入华东师范大学中文系,并开始创作诗歌和散文。大
学毕业后当过《萌芽》杂志编辑,1987年,赵丽宏应聘担
任上海市作家协会专业作家、中国作家协会会员。;当堂训练;第二课时; 1.齐读第3~6段,思考作者是按怎样的顺序进行描写的?
; “急流汹涌的江面上,远远地出现了一只小筏子,就像一只小小的蜻蜓,落在水里拼命挣扎着逆流而上。”
; “只见她双手不停地划桨,驾驭着筏子,灵巧地避开险滩和礁石,在湍急多变的江水中曲折前行。”
; 她背着一个红色的包裹,远远看去,像一朵随波漂流的红杜鹃。
; 默读第4段,思考:当小筏子到了大船
跟前时作者看到了什么? ;小筏子和大船擦肩而过,作者回头看到了什么?; 齐读最后一段,勾画出作者受到的启示。
; 文章重点是写事,为什么第1、2段用了不少的篇幅在描写景物呢?
;主题解说;当堂训练
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