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科学方法论 教师介绍 蒋劲松 清华大学科学、技术与社会研究所,100084 jiangjingsong999@235， 办公室：清华大学新斋235 博客： /u/jiangjinsong/ 参考文献 《科学究竟是什么》，查尔默斯，商务印书馆 《科学哲学的兴起》，赖欣巴哈，商务印书馆 《科学方法和科学动力学》，邱仁宗，上海 :知识出版社，1984 《科学研究的艺术》，贝弗里奇著，陈捷 译，北京 : 科学出版社, 1979 发现的种子 : 《科学硏究的艺术 》续编 / (英)贝弗里奇 著; 金吾仑, 李亚冬 译，北京 : 科学出版社, 1987 参考文献（刊物类） 自然辩证法研究 自然辩证法通讯 科学学研究 科学、技术与辩证法 科技导报 科技政策与管理 参考文献（专著类） 自然辩证法,(马恩选集,第三卷) (全集20卷) 马克思1844年经济学哲学手稿 科学哲学导论，卡尔纳普著，中山大学出版社 猜想与反驳， 科学研究纲领方法论， 科学革命的结构， 反对方法， 自由社会中的科学， 哲学是物理学的工具， 思考题 是否存在一种唯一的科学方法论？ 科学与非科学是否存在一种绝对的区别？ 科学方法论 第一章 科学本质与科学方法论 第二章 科学问题和观察实验 第三章 科学抽象与科学思维 第四章 科学假说与科学理论 第一章 科学本质与科学方法论 第一节 科学的本质 第二节 科学认识的特征 第三节 科学研究的艺术 第四节 科学方法论 第一节 科学的本质 一，科学的多重维度 1，追求真理的认知活动 2，特殊的社会意识形态（ideology） 3，观念形态的生产力 4，当代社会基础性的社会实践形式 5，现代社会中重要的社会建制 二、科学认识系统 科学认识主体：科学研究者 科学认识客体：研究对象 科学认识中介：研究工具和手段 物质性中介 精神性中介： 科学知识 科学方法 科学认识的与境（context） 第二节 科学认识的特征 实证性 vs 思辩性 哲学 深刻性 vs 直观性 常识 创造性 vs 教条性 宗教 系统性 vs 零碎性 实用知识 第三节 科学研究的艺术 科学研究者自身的体会总结 其他科学家的经验总结 其他领域活动的经验移植 哲学理论的概括总结 第四节 科学研究方法论 科学研究方法的定位： 特殊研究方法：只适合某些学科 一般研究方法：适用于各门自然科学 普遍研究方法：适用于自然科学、社会科学及人文学科 科学技术方法论 定义：关于科学技术研究中的一般方法的理论，研究科学研究和工程技术研究一般方法的性质、特点、内在联系和变化发展的理论体系。 内容:各种一般方法的本质、有效的原因、其适用的范围、限度、各种方法之间的相互关系。 功能：研究科学方法的本质及其相互联系，促进科学研究活动的高效、准确。 学科地位：介乎科学与哲学之间的交叉学科。兼具抽象性和具体性。 第二章、科学问题与观察、实验 一、科学问题在科学研究中的地位和作用 二、科学事实与观察、实验 一、科学问题在科学研究中的作用 1，科学问题的定义 2，科学问题的结构 3，科学问题的分类 4，科学问题的来源 5，科学问题的作用 6，科学问题的选择 1，科学问题的定义： 科学问题是指一定时代的科学认识主体在当时的知识背景下提出的关于科学认识和科学实践中需要解决而又未得到解决的矛盾，它包含一定的求解目标和应答域，但是尚无确定的答案。 2，科学问题的结构： 1），科学理论和科学事实背景 2），科学求解目标 3），（预设的）问题答案的应答域和求解方法 3，科学问题的分类： 1），经验问题 理论问题 2），What？ Why？ How？ 4，科学问题的来源 1）， 科学实践与科学理论的矛盾 2）， 科学理论内部的矛盾 3）， 不同学派理论之间的矛盾 4）， 社会生产的需要与现有知识的矛盾 5，科学问题的作用 1）， 科学问题对于观察实验的指导作用 2）， 科学问题是科学研究的产物和总结 3）， 科学问题在科学研究中的核心地位 *讨论 科学研究从科学问题开始？ 科学研究是否有绝对的起点？ 6，科研选题 科研选题：形成、选择和确定所要研究和解决的课题。课题是为了实现某个特定目标所需要的一个或一组科学问题。 科研选题的重要性 科研选题的步骤 文献调研 实际考察 提出选题 初步论证 评议和确定课题 科研选题的基本原则 1， 需要性原则 2， 创造性原则——科学与技术的差异 3， 科学性原则 4， 可行性原则 二、科学事实与观察、实验 1，科学事实 2，观察 3，实验 4，观察与实验的认识论问题 1,科学事实的规定性 客观事实：一定时空