高二数学《数列的基本概念》课件 新人教A版必修.ppt

数列的概念与简单表示法(1) 游戏规则： 定义： 按照一定顺序排列着的一列数称为数列；数列中的每一个数叫做这个数列的项。 反过来，对于函数 ,如果 小结： ⒈你怎样理解数列？ * * * * * * * * * * * * * * 找规律，填数字 2，4，6， ，10， 9，99，999， ，99999 2，4， ，16，32， 8 12 9999 8 64 请你先设置一种规律，并按照这个规律写出一组数字,让同学们找出数字中的规律,并按照规律填出空缺的数字. 例如: 请找出规律,并填写空格上的数字 0, 3, 8, , 24, 35 传说古希腊毕达哥拉斯学派的数学家经常在沙滩上研究数学问题，他们在沙滩上画点或用小石子来表示数 请观察下列图形，你能从中发现什么规律吗？ 1 10 6 3 =1+2 =3+3 =6+4 ① ② ③ ④ 1 4 9 16 ① ② ③ ④ 三角形数：1，3，6，10，… . 正方形数：1，4，9，16, … . 4， 5， 6， 7， 8， 9， 10 问题：从下往上钢管的数目有什么 规律？钢管的总数是多少？如果增 加钢管的层数，有没有更快捷的方 法求出总数？ 1---- 2---- 3---- 4---- 5---- 6---- 7---- 1, 2, 22 , 23 , 24 , 25 , 26 , 27 , … , 263 18446744073709551615 陛下国库里的麦子不够啊！ OK ? 1，4，9, 16， a4 a1 a2 a3 a5 25 表示方法： 数列的一般形式可以写为a1,a2,a3,… ,an … , 简记为 项数有限的数列叫做有穷数列，项数无限的数列叫做无穷数列 你能举出身边的数列的例子吗？ 请同学们判断下列各组数是否构成数列? ⒈由无穷多个3所组成的一列数 3，3，3，3，3, … . ⒉我校高一年级各班人数所组成的一列数 54, 60, 55, 58, 64, 55, 58, 60, 57, 54. 注意： ⑴数列的数是按一定次序排列的，因此，如果 组成两个数列的数相同而排列次序不同，那么 它们就是不同的数列； ⑵定义中并没有规定数列中的数必须不同，因 此，同一个数在数列中可以重复出现 54, 60, 55, 58, 55, 64, 58, 60, 57, 54. ⑵从第2项起，每一项都不大于它的前一项的数列叫做递减数列； ⑶各项都相等的数列叫做常数数列； ⑴从第2项起，每一项都不小于它的前一项的数列叫做递增数列； ⑷从第2项起，有些项大于它的前一项，有些项小于它的前一项的数列叫做摆动数列 我们可以按照数列的每一项随序号变化的情况对数列进行分类 ⑴全体自然数构成数列： ⑵1996~2002年某市普通高中生人数（单位：万人） 0，1，2，3, … . 82，93，105，119，129，130，132. 构成数列 ⑶无穷多个3构成数列 3，3，3，3，3, … . ⑷目前通用的人民币面额从大到小的顺序构成数列（单位:元） 100，50，20，10，5，2，1，0.5，0.2，0.1，0.05，0.02，0.01. ⑸-1的1次幂， 2次幂， 3次幂， 4次幂 …… 构成数列 -1，1，-1，1，… . 递增数列: ⑴⑵ 递减数列: ⑷ 常数数列: ⑶ 摆动数列: ⑸ 观察下列数列分别属于什么类型？ 数列是一种特殊的函数。 我们把它看作以正整数集（或它的有限子集）为定义域的函数，当自变量按照从小到大的顺序依次取值时，都有唯一一个函数值与其对应。 对应关系： 1 2 3 … n … a1 a2 a3 … an … x y 有意义，我们就可以得到一个数列 f(1), f(2), f(3), … ， ,…. 例如：函数y=7x+9,当x依次取1，2，3, …时，其函数值构成的数列有什么特点？当x依次取1，3，5,…时，其函数值构成的数列有什么特点？ a1 = f(1) =16 a2 = f(2) =23 a3 = f(3) =30 a1 = f(1) =16 a2 = f(3) =30 a3 = f(5) =44 a4 = f(4) =37 a4 = f(7) =58 课堂练习： 2，在数列1，