第七讲 教学设计成果评价.pptVIP

例如：一位老师设计了一个关于热带雨林的综合学习单元，同时设计了一个学习文件夹，目的在于展示学生最好的作品，并建议学生在该单元学习结束后举行一个文件夹聚会。每位学生可以邀请一名家族成员、一名其他班的学生、一位教师、一位午餐助手、一位看门人或一位邻居。 最好作品评价表 某学生雨林单元作品的内容目录 参考文献 何克抗. 教学系统设计. 北京：北京师范大学出版社 祝智庭等译. 面向学生的美国国家教育技术标准——课程与技术整合. 北京：中央广播电视大学出版社 （一）课堂教学的评价指标 3．与教师因素有关的指标 首先是教学能力方面 其次是课堂控制能力方面 再次是教学行为方面 此外是心理特征方面 （一）课堂教学的评价指标 4．与教材因素有关的指标 5．与教学方法和管理因素有关的指标 （二）教学材料的评价指标 1．教育性 看其是否能用来向学生传递教学大纲所规定的教学内容，为实现预期的教学目标服务。 2．科学性 看其是否正确地反映了学科的基础知识或先进水平。 3．技术性 看其传递的教学信息是否达到了一定的技术质量。 4．艺术性 看其是否具有较强的表现力和感染力。 5．经济性 看其是否以较小的代价获得了较大的效益。 例1．电脑绘画作品评价 指标和标准 1. 创造性 ●题材新颖，构思独特，作品富有想象力 2. 制作水平 ●恰当地运用特效处理 3. 绘画语言 ●形象生动、有视觉冲击力、恰当地运用夸张或写实的选择和应用符合审美的标准 例2． 电脑动画作品评价 指标和标准 1. 创造性 ●题材新颖，富有想象力 ●画面设计有创意、别具一格 2. 内容 ●内容完整 ●主题突出 ●内容健康 3. 制作水平 ●作品采用的制作技术先进、灵活、高效 ●根据内容的需要选用适当的制作技巧 ●画面衔接流畅 ●载入时间适当 ●人机交互功能强 ●界面友好，图标、按钮、菜单、窗口等设计合理 ●声音和画面同步 4. 美术 ●形象生动，造型活泼 ●色彩和谐 ●构图美观、平衡 ●帧与帧之间有较强的关联性 5． 音乐 ●与主题风格一致，加强表现力 例3．电子报刊的评价 指标和标准 1. 创造性 ●栏目设计有新意、有特色 ●版面设计别具一格 2. 内容 ●内容健康，适合学生的特点 ●文章有思想性，行文通顺流畅，易于阅读 ●内容丰富 3. 排版 ●版面设计活泼、均衡、疏密有致，色彩搭配协调 ●重点突出 ●图文并茂，适当安排照片、美术和书法作品，图片作品少而精 ●标题分布均匀、色彩鲜明抢眼、字体活泼多变 4. 制作水平 ●版面分割合理 ●图案和效果处理得当 例4． 网页的评价 指标和标准 1. 创造性 ●选题和构思有独创性、有特色 ●版面和界面设计有新意 ●图标、图片、动画、视频的的设计有较多的原创成分 ●文章大多数为原创内容 ●介绍新资料、新观点、新方法 2. 内容 ●内容丰富、完整 ●主题突出 ●用多种表现形式突出重点 ●文章行文流畅、易于理解 ●提供丰富的背景资料和相关参考资料，注明资料的来源和出处 ●没有错别字和繁体字 3. 导航、结构和链接 ●界面亲切友好，方便用户使用 ●网站结构清晰，采用模块化的结构，易于被用户理解 ●每一页都有明确清晰的导航 ●能够随机选择入口和出口，方便不同层次和需求的用户使用 ●提供背景资料和相关参考资料的链接，没有无效链接 ●内容易于检索 4. 制作水平 ●在动画、按钮等的设计中恰当地运用