初三(四)班前半期工作小结.docVIP

初三（四）班前半期工作小结 一个学期快结束了，现将前半学期的工作情况总结如下： 一、我所做的主要工作 九年级是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。对毕业班而言，教学质量绝对是重中之重，领导对九年级寄予了很高的期望和信心。经过上一学期的教学，我知道所带的这届学生基础差，学习态度不够端正，厌学情绪浓的学生面较大，我班学生成绩两极分化现象十分严重。面对如此复杂的情况，我觉得压力好大而责任更大。 学生的现状与学校制定的目标有一定的距离，偏偏学期的时间又很紧，为圆满完成学校下达的指标，我做了以下工作： 1、? 紧抓常规管理不放松。 严肃考勤纪律和班规，每周一通报批评。 2、在一开学就召开了班级动员会对全体学生进行了总动员，使大家从思想上行动上重视，营造出一个良好的浓厚的学习氛围。班级里张贴各种励志的标语口号如：“努力拼搏，无悔九年级”“没有做不到， 要想去做”等。 3、为检验教学效果我们进行了五次模拟考试，每次考试后我们都召开学习小结会议认真总结分析，找出不足，召开优生、学困生、中等生不同层次学生的会议，结合他们在学习当中出现的思想上、学习上的问题有针对性有目的的进行解答、交流，着重鼓励、打气，调整好他们的心态，调动起他们的积极性。 4、我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间；二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。对于他们身上的每一点进步，我都及时发现，并且及时予以鼓励，培养他的自信心。对于后进生，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成绩尽快赶上去，组成一帮一学习。 5、发现选拔班干部 由于所有的学生都经历了一个学年的不平衡发展，我决定对原有的班委会进行重大的调整。在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的！但是，单纯的所谓的民主，让学生完全自决，一些学生往往会倾向选举自己的好朋友，以便在以后的班级管理中得到照顾，同样有不足。比较好的办法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。 6、教育培养班干部 班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。此外，我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。 7、利用每周三的班会课对学生进行思想道德教育、安全卫生教育。本学期先后以“如何提高学率”，“安全伴我行”，“我的未来不是梦”进行专题教育，用同学耳熟能详的事例感染他们。 8、协调课任老师间的关系，共同教育学生、合理分配辅导学生及时间。 二、存在的问题 1、对学生的思想工作做得不够扎实。 2.班级总体成绩与其他班还是有一定的差距。 3.因恨铁不成钢，易情绪化，批评多，鼓励少、表扬少。 三、今后的作法 1、 两个词：跟紧、抓紧。早出晚归，从早读到晚自习，，最后落实在学生的学习上。 2、现在用的招就是“糖衣炮弹”，重情感教育。班上问题学生较多，服软不服硬，所以，处理问题时，温情教育应格外重要。 3、学生的自信心也不足，我将抓住任何一个机会增强学生的凝聚力、自信心。 4、思想工作要常抓不懈。教育学生学习、做人两条腿，一条都不能缺，如果只能选一个，肯定选做人。要了解学生的特点，抓问题学生的弱点，有的放矢进行教育。 5、协调各科任老师将培优扶差工作落到实处，每一科每一位老师都有自己的辅导对象，有自己具体的辅导策略，务求成绩有较大幅度的提高。 以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。如果问我当班主任的感受的话,我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的成功，但面对学生，我可以说一句：你们的老师面对过去，他将无怨无悔！我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃。