考点信息来源和获取方法的多样性知识梳理典型例题及训练解析.docVIP

考点六：信息来源和获取方法的多样性 基础再现： 大众媒体如报纸、杂志、书籍、广播、电视、因特网等都是信息的重要来源，实际运用中应根据信息的不同来源，选择与之相应的信息获取方式。 信息来源要考虑价值性、时效性、真伪性。 人们可以利用人力资源、设备、出版物、广播、电视、计算机网络、遥感遥测等多种方式获取信息。 获取信息过程就是信息采集的过程。 典例1：（08年10月浙江省高考题）假日活动小组准备周六上午去农场参加社会实践。周五晚上组长从天气预报中得知周六可能有雨．他想采用比较快捷的方式提醒小组成员带上雨具．则下列方式中较合适的有 ①打电话 ②发手机短信 ③利用传统书信 ④利用QQ等实时交流工具 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 解析：该题主要考察信息传播的方式。在实际生活中要会选择适当的方式，很明显周五晚上利用书信提醒别人不切实际，故答案为C。 即时训练1 1、学校有事情需要全体师生马上到操场集合，为此可以采用的方式是 ①在宣传栏贴上公告 ②在学校网站上发布通知 ③在校园网BBS论坛上留言 ④利用校园广播 A．① B．② C．③ D．④ 解析：该题主要考察信息传播即时性。要在某一时刻要将信息传播给处在不同位置、不同状态的对象，最好的就是声音，所以选D。 2、小强暑假里跟家人到西藏去玩了半个月，沿途拍了大量风景优美的照片。回来后，很多同学都想要他的照片，小强也很愿意与大家分享。下列哪些途径比较可取？ ①放在自己电脑里，有需要的过来复制 ②打印很多张，别人需要就给 ③传到自己的QQ空间里 ④开个博客，全放到博客里 A．①② B．③④ C．③ D．①②④ 解析：本题主要考察网络信息的超时空性。要在不同时刻让不同位置的人都能获得信息，最好的方法就是把信息挂在互联网上，然后告诉别人，予求予取，所以应选择③④。 典例2：（09年3月浙江省高考题）2009年3月1日，我国自行研制的月球探测卫星“嫦娥一号”在完成预定任务后成功实现撞月，这之前，“嫦娥一号”拍摄了约1.37TB的月球照片传回地球供后续研究，“嫦娥一号”拍摄月球照片的过程在信息技术中常被称作 A.信息加密 B.信息管理 C.信息交流 D.信息采集 解析：该题主要考察学生是否会辨别处理信息的每一个环节。从本题描述中看出对月球拍摄照片应该为“信息采集”环节，故答案为D。 即时训练2 1、（09年9月浙江省高考题）超市收银员用条码阅读器对商品上的条形码进行扫描，以获取相应的信息。这个扫描过程一般被称为 A.信息的编码 B.信息的采集 C.信息的发布 D.信息的表达 解析：该题主要考察学生是否会辨别处理信息的每一个环节。条形码是对商品的编码，每一种商品对应一种条形码。而用条码阅读器阅读商品条码的过程，是对该商品的信息进行采集的过程，故选B。 2、（10年3月浙江省高考题）学生宿舍管理中要对每个寝室设置寝室号，给学生宿舍设置寝室号的过程属于 A.信息的编码 B.信息的采集 C.信息的传递 D.信息的存储 解析：给学生宿舍设置寝室号就是给每个宿舍一个编码，所以属于信息的编码，选A。 教你如何用WORD文档 (2012-06-27 192246)转载▼ 标签： 杂谈 1. 问：WORD 里边怎样设置每页不同的页眉？如何使不同的章节显示的页眉不同？ 答：分节，每节可以设置不同的页眉。文件――页面设置――版式――页眉和页脚――首页不同。 2. 问：请问word 中怎样让每一章用不同的页眉？怎么我现在只能用一个页眉，一改就全部改了？ 答：在插入分隔符里，选插入分节符，可以选连续的那个，然后下一页改页眉前，按一下“同前”钮，再做的改动就不影响前面的了。简言之，分节符使得它们独立了。这个工具栏上的“同前”按钮就显示在工具栏上，不过是图标的形式，把光标移到上面就显示出”同前“两个字来。 3. 问：如何合并两个WORD 文档，不同的页眉需要先写两个文件，然后合并，如何做？ 答：页眉设置中，选择奇偶页不同与前不同等选项。 4. 问：WORD 编辑页眉设置，如何实现奇偶页不同 比如：单页浙江大学学位论文，这一个容易设；双页：（每章标题），这一个有什么技巧啊？ 答：插入节分隔符，与前节设置相同去掉，再设置奇偶页不同。 5. 问：怎样使WORD 文档只有第一页没有