新航路开辟课程教学设计.docxVIP

《第7课 新航路的开辟》教学设计西安交大附属中学 魏潇一、教材依据1、版本：岳麓版2、学科与年级：历史学科高一年级3、所属模块：《经济成长历程》必修二第二单元二、设计思路【教材分析】本课是历史必修二的第二单元──《工业文明的崛起和对中国的冲击》第一课的内容。课程标准要求为：概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实，认识地理大发现对世界市场形成的意义。本节课在这一单元具有开篇性质，开启了西方工业文明的崛起之路，对于这样一个具有历史意义的重大事件，如果简单讲述该事件的史实，就会让这节课失去引领工业文明崛起的地位。同时，教材对于新航路开辟的原因虽有较详细的解释，但仅对西方分析很难让学生理解中国为何没能参与新航路开辟，也就使得横向对比成为了教师在教学中的自行把握内容。这一节课是文明史观和全球史观、近代化史观的集合体，尝试从多角度分析本课，也是教材交给教师的任务，教师需要挖掘教材、精选材料，体现众多史观。通过本课的学习，一方面能使学生对于西方工业文明兴起的深刻原因进行探究；另一方面对正确认识文明的差异性与发展规律具有关键作用。【教学策略选择与设计】1．提供丰富材料、创设情境的策略：阅读材料（文字、图片等），以获取有效信息的能力，并借助形象思维以感知历史。2．问题激发策略：通过有效设问，让学生学会思考、学会分析历史问题的能力。3．自主探究策略：引导学生从史料当汇总发现问题、解决问题。4．多媒体教