六年级下册四单元16课《抗日英雄杨靖宇》课程教学设计(附设计意图).docxVIP

西师版小学语文十二册第十六课《抗日英雄杨靖宇》教学设计执教：铜梁区第一实验小学 杨伟一、教材分析本册书有七个专题，本文所在的第四单元以“永垂不朽的革命精神”为主题，通过引导学生体会文章的思想情感，使学生受到爱国主义的熏陶感染，从而增强使命感和责任感。《抗日英雄杨靖宇》是一篇略读课文。文章主要刻画了一个在敌众我寡，陷入重围，在敌人的威逼利诱面前毫不动摇；弹尽粮绝之时，依然英勇顽强的痛击敌人，将最后一粒子弹射向自己而壮烈牺牲的大无畏的英雄形象。该文思路清晰，条理清楚，故事情节性强，高潮部分扣人心弦，刻画的人物形象十分饱满。尤其是对杨靖宇的语言、行动、神态的细节描写，使其形象栩栩如生，大无畏的英雄形象跃然纸上，让人无限崇敬。学习该文时，要加强对学生自读自悟与合作交流能力的培养。教学本课的重点是说出故事的梗概和体会文章细节描写的作用。二、学情分析通过对本单元前三篇文章的学习，学生已初步了解了革命历史。六年级学生已具备一定的自学能力，能用自己的话复述文章，但概括能力有待进一步提高。由于本课所涉及的历史背景距今有半个多世纪，所以要注意启发学生进入课文所描述的情境之中，并通过引导学生反复阅读，感悟人物崇高的品质。三、教学目标1.阅读课文，了解抗日英雄杨靖宇的事迹，能说出故事的梗概。 2.抓住语言和动作的细节描写的语句品读、想象，体会人物的高尚品质。 3.激发学生对杨靖宇的崇敬之情和热爱祖国的思想