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以 “绿色教育”为基点 创新保育工作新思路 ——舒兰市白旗中心园保育工作经验介绍 舒兰市白旗中心园是一所吉林市级示范性幼儿园。多年来幼儿园在保育工作中一直坚持“保教结合”的办园原则。2003年，吉林市“幼儿园绿色教育行动计划”在全市幼儿园全面启动，我园在深刻理解“绿色教育”真谛，把握“绿色教育”定位后，积极为幼儿创设绿色的物质环境和心理环境。结合幼儿园保育工作，制定了以“绿色教育环境，拓宽保育工作有效途径”为突破口的行动计划。几年来，幼儿园通过不断的实验、研究，积累了一些不成熟的保育工作经验，同时也为“绿色教育”的有效实施开辟了一条新思路，从而提高了幼儿园保育工作的整体水平。下面谈谈我园的一些做法： 树立“绿色教育”新理念，重新认识自身价值。 在“绿色教育”中要求对幼儿实施一种回归自然、平衡和谐、快乐健康式的幼儿教育，但是目前幼儿园保育员的心理健康状况不容乐观，他们把自己定位在只管孩子的吃喝拉睡，哪里需要就到哪里，认为自己在幼儿园的地位低下，对自身能力不自信，诸多原因导致保育员存在或多或少的心理问题。试想一个心理存在问题的教师何以培养出人格健全的幼儿群体呢？基于这种思考，幼儿园制定了“营造绿色教育环境，拓宽保育工作有效途径”的行动计划，来维护保育员的心理，同时增进幼儿的健康心理的形成。此项计划也是“绿色教育”得以顺利开展的前提条件。 1、形成“绿色”的人文环境。 当幼儿园的人际环