体现学段教学特点提高阅读教学实效性课件.pptVIP

体现学段教学特点抓准语言文字训练点提高阅读教学实效性;?一、增强“课标”意识，正确把握学段教学目标与内容; 课程性质 语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。义务教育阶段的语文课程。应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通，吸收古今中外优秀文化，提高思想文化修养，促进自身精神成长。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。 ?; 进行社会主义价值体系的教育，不是在“听、说、读、写”等语文学习过程中再附加另外一项内容，不能采用说教的方式，不能穿靴戴帽、贴标签喊口号，而是要通过“熏陶感染、潜移默化”的方式，渗透到语言文字的学习和运用之中， 要与帮助学生“掌握学习方法、提高语文能力的过程融为一体”，引导学生“披文入情”，在对文本的理解、品析、积累和运用的过程中，在获得语言智慧的同时，得到人文精神的滋养，受到社会主义核心价值体系的教育。（马兰） ; “课标”指出，识字、写字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点，也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容。 对识字、写字、学词，在思想上要更加重视，在教学上要更加落实。要根据年段的不同要求，创造性地进行教学。加强识字方法的指导，注重识字、写字能力和习惯的培养。教师要练好写字基本功，发挥好写