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倾听田园的声音(精选多篇) 第一篇：倾听声音倾听声音 1师：上课之前我带大家玩一个小游戏《猜猜我是谁》 叫两个学生到讲桌前表演 2师：是谁在说话？你是如何知道是哪位同学在说话的。 学：听出声音。 3：看来大家都有一对善于倾听的耳朵。今天我们就学习《倾听声音》。 4：很多同学都善于观察，我给大家准备了几段声音，你们听一听是什么声音？播放前5段声音 5：我们生活在声音的海洋之中，有的声音是很动听的，就像音乐的声音，大家听一听这些是什么乐器？ 播放后两段声音。 这些乐器都可以发出声音，那么谁能告诉我发音的部位在那里呢？ 大家讨论一下。 6：老师这里就有一个小吉他和一个小鼓，我们来看看他们的发音部位在那里？学生上台展示。 学生回答。 7：我们知道了乐器的发音部位了，你能告诉我它们是如何发声的呢？ 学生回答。 8；下面我们做三组实验，看看声音是怎样产生的？ 橡皮筋摸一摸有什么感觉，你看到什么？听到了什么 尺子摸一摸有什么感觉，你看到什么？听到了什么 小鼓（放上黄豆）摸一摸有什么感觉，你看到什么？听到了什么 总结：声音是由物体振动产生的。 9、我们平时说话，我们身体有没有振动呢，跟老师摸着嗓子一起说，我真棒。 10、你对声音还有那些问题 第二篇：倾听声音倾听声音 1.小鼓发出声音是因为（）。 2.做拨钢尺实验时，拨动钢尺后立即按住它，这时尺子会（）。 3.声音是由（）产生的。 4.物体停止发声