北师大四年级数学下册三角形内角和 课件.pptVIP

教材分析 教学目标 教学重难点 教学具准备 教学流程 说教法学法 说教学流程 说板书设计 说教材 说教材 角的度量 三角形的概念 三角形的特性 三角形的分类 已学过的相关内容 三角形的内角和 本单元主要内容 多边形内角和 后续学习相应内容 解决其它实际问题 编排特点 创设情境 动手探究 测量法 撕拼法 折叠法 巩固练习 （1）知识与技能：通过量、撕、拼等方法，探索和发现三角形内角 和是180度。并能根据已知两个内角的度数，求出第三个内角的度数 （2）数学思考：通过观察猜想、验证等活动，培养学生初步的演绎推理能力和动手操作能力 （3）解决问题：初步学会与他人合作，能应用三角形内角和的知识 解决一些简单的实际问题 （4）情感与态度：让学生在数学活动中获得成功的体验，养成积极动脑的好习惯，树立学习数学的信心 重点：掌握三角形的内角和是180°。 难点：探索验证三角形内角和等于180°。 若干张16K的白纸 一把量角器 一张测量表 多媒体课件 说教法学法 教法学法 《新数学课程标准》中明确指出：有效地数学学习活动不能单纯地依赖模仿和记忆，自主探究，合作交流是学生学习数学的重要方式。因此，我主要采用创设情境、引导探究、归纳总结等方法进行教学。在教学中，我组织了两次合作学习活动，并围绕“提出猜想——验证猜想——巩固应用”等环节