实训室建设项目立项申请表-山西管理职业学院.DOC

? 山西管理职业学院 校内实训基地（室）建设与管理办法 第一章 总 则 校内实训基地（以下简称实训室）是学院为学生提供实践教学，使学生对所学专业建立感性认识，巩固学生专业理论知识，指导学生理论联系实际，培养学生专业技能、实际工作能力及综合素质的重要场所。为了按时完成实践教学任务，保障实践教学质量，加强对实践教学过程及实训室建设与管理，结合我院实际情况，制订本办法。 第二章 校内实训基地（室）的管理体制 一、我院实训室在分管副院长的领导下实行实训中心、系（部）共同建设，实训中心为主、各系（部）协助管理的管理体制。 二、学院专业建设委员会对全校实训室总体规划、建设、布局、大型精密仪器购置及科学管理等方面的重大问题进行论证、研究和审议，为学院决策提供建议和意见。 三、实训中心是学院实训室的归口管理部门，负责学院实训室建设、管理与服务工作，具体职责如下： 1、根据国家和山西省有关部门关于实训室建设与管理的相关政策和规定，负责制定学院实训室建设规划及指导性管理文件。 2、负责学院实训室的立项申报工作。 3、负责学院实训室的建设、管理及实训设备的维护维修工作。 4、负责与实训室建设有关的科研和社会服务等工作的组织、实施、检查、考核等。 5、根据各实训室的实际情况，制定相应的规章制度。 四、各系（部）是专业实训室建设和使用部门，各系（部）可根据本系（部）专业及专业群的需求，建设相应的实训基地，实训基地可由一个或若干个实训室组成，各实训室设具体管理责任人。各系（部）具体职责如下： 1、制定本系（部）实训室建设规划及实训室的建设实施方案。主要为本系（部）各专业和课程实践教学服务，同时应积极承担和兼顾其他系（部）相关专业或课程的实践教学任务，并应根据新增专业或课程发展需要，积极创建所需的教学实训基地，使之成为布局合理、功能齐全、设施先进、能满足多专业、多学科实践教学需要的校内综合教学实训基地。 2、负责实训教学工作的组织、实施、检查、考核等。 3、根据各实训室的实际情况，制定相应实训操作流程。 4、负责制定各实训室的实训项目、实训教材、任务书、指导书等相关的教学文件。 第三章 校内实训基地（室）的基本任务 一、根据专业人才培养方案及课程标准，承担相应的实训教学任务，完善实训指导书、实训教材等教学资料，做好实训仪器设备及材料的准备工作，合理安排实训指导人员，保证实训教学的顺利进行。 二、不断吸收科学技术和教学改革的新成果，更新实训内容，研究和改革实训教学方法，通过实训培养学生理论联系实际的学风，增强学生的职业能力。 三、在保证教学与科研任务的同时，发挥实训室教学和技术优势，加强与社会各行业的联系，挖掘潜力，积极开展社会服务工作，创造条件向学生和社会开放，进一步提高仪器设备的使用效益。 四、实训队伍建设工作。建立实训队伍岗位规范，并按实际情况制定相应的考评办法。做好岗位培训工作，提高实训队伍的思想素质和业务素质。 五、仪器设备的管理维护工作。积极组织、开展实训装置的研究、自制和功能开发，做好仪器设备的管理、开发、维修、改进工作，提高仪器设备的使用率和完好率。 六、做好实训室档案整理和归档工作。 七、实训室的环境建设工作。按照职业标准和现代企业管理的要求，营造培养学生良好职业道德和职业素养的环境，悬挂的标语口号和警句，文字精辟，意义深刻，能催人奋进。优化教学环境，做到实训室整洁卫生，桌椅、仪器设备布局合理，摆放整齐。 第四章 校内实训基地（室）的建设 实训室的建设，要从专业与专业群人才培养的需求出发，统筹规划、合理设置，要做到建筑设施、仪器设备、技术队伍、环境建设与科学管理协调发展，提高资金效益，体现实训教学、科技开发和社会服务等功能。 一、项目的立项。实训室建设立项实行各系（部）申请、学院批准的程序，具体如下： 1、各系（部）根据本单位专业人才培养方案的要求和学院的实际情况，综合考虑专业发展和专业群建设，在充分调研、论证基础上，提出立项项目，填写《山西管理职业学院实训室建设项目立项申请表》上报实训中心。于每年5月提交下年度立项申请。 2、实训中心对各系（部）的申请汇总后，与教务处、各系（部）及相关部门围绕“人才培养方案—课程标准—实训项目—完成项目所需的设备”这条主线，综合考虑实训室的基本任务和专业招生规模，按照统筹规划、合理设置、全面开放和资源共享的原则，提出实训室建设项目立项意见，提交分管领导审批，分管领导审批后报学院相关领导审批，确定年度实训室建设立项项目。 二、项目实施方案的制定 实训室建设项目实施方案的制定实行各系（部）申请、项目论证、学院批准的程序，具体如下： 1、项目立项后，由项目所在系（部）确定项目负责人，项目负责人负责招集相关专业人员制定项目建设实施方案，并填写《山西管理职业学院实训室建设项目实施方案申报表》。 2、项目论