人教A版高一数学必修二 1-1-1 棱柱、棱锥、棱台的结构特征 教案.docVIP

1.1.1棱柱、棱锥、棱台的结构特征 一、教学目标 1．知识与技能 （1）通过实物操作，增强学生的直观感知。 （2）会用语言概述棱柱、棱锥、棱台的结构特征。 （3）会表示有关于几何体以及棱柱、棱锥、棱台的分类。 2．过程与方法 （1）让学生通过直观感受，从实物中概括出棱柱、棱锥、棱台的几何结构特征。 （2）让学生观察、讨论、归纳、概括所学的知识。 3．情感态度与价值观 （1）使学生感受空间几何体存在于现实生活周围，增强学生学习的积极性，同时提高学生的观察能力。 （2）培养学生的空间想象能力和抽象括能力。 二、教学重点、难点 重点：让学生感受大量空间实物及模型、概括出棱柱、棱锥、棱台的结构特征。 难点：棱柱、棱锥、棱台的结构特征的概括。 三、教学用具 （1）学法：观察、思考、交流、讨论、概括。 （2）实物模型、投影仪 四、教学过程 （一）复习巩固：回顾几个概念 ①、如果我们只考虑这些物体的形状和大小，而不考虑其他因素，那么由这些物体抽象出来的空间图形叫做空间几何体。 ②、由若干个平面多边形围成的空间几何体叫做多面体；围成多面体的各个多边形叫做多面体的面；相邻两个面的公共边叫做多面体的棱；棱与棱的公共点叫做多面体的顶点。 、探究新知 棱柱： 1、观察这些图形有什么共同特征？（学生观察思考后，师生共同完成） ①有两个面互相平行； ②其余各面都是四边形； ③相邻两个四边形的公共边互