超精解——全面提升英语阅读能力.docVIP

超精读 ——全面提升英?语阅读能力? 作者：丁晓钟 来源：点点英语 经常有同学?问我：有没有什么?捷径能够顺?利地通过四?六级、考研或者其?它英语考试?? 我的回答总?是：没有。但是，帮助同学们? 找到一套科?学的学习方?法，不仅可以提?高英语能力?，而且对考试?也有切实的?帮助，是我一直所?追求的。在国内这样?的非母语学?习环 境里，如何在英语?学习上少走?弯路，最为行之有?效和直接的?提高英语水?平的办法就?是大量阅读?，并作精细阅?读，这样才能带?动“听 说写译”等其它能力?的突破。结合我个人?的学习体会?，并经过长时?间的思考和?教学中的摸?索，我总结出了?一套以阅读?为突破口，提 高英语综合?能力和突破?四六级和考?研等等英语?考试的“超精读”方法，希望能对同?学们有所帮?助。 对大部分中?国学生来说?，欠缺的不是?泛读，而是精读。总的来说，同学们在超?精读文章的?时候要对文?章和考点、干扰项等进?行 详细的分析?、总结。 这时要仔细?体会文章中?精彩的语言?，注意词语的?内涵、使用、扩展和搭配?，代词和名词?的指代，对精彩句型?的 模仿，以及对重要?语法现象、长句、难句、文章结构的?分析。另外，还要注意分?析句子和句?子之间的关?系，是因果、递近、转折还 是什么？尤其要注意?文章的第一?句和最后一?句，以及每段的?第一句和最?后一句与其?它句子的关?系，体会每句话?在文章中的?作用。在 阅读过程中?，要培养自己?对文章主要?讨论对象、关键词，作者和专家?的观点，以及语气的?把握。特别注意作?者和专家的?观点，专家 和专家之间?的观点是否?相同或相反?或互补，以及作者和?专家的语气?是赞成还是?反对，是关注还是?乐观等等。如果是真题?，还要仔细 分析考点和?正确、干扰选项的?规律、特征。在此过程中?，可把文章尽?可能的多读?几遍，甚至翻译一?下，提高对文章?中单词、短语、 句型等的反?应速度，阅读速度自?然也就提高?了。 如果能做到?上面几点，那么你才能?说真正地理?解了文章，阅读理解能?力以及综合?英语能力都?会得到很大?的提高，其结果是对?考 试中的每个?题型的把握?都会更上一?层楼。先从听力说?起，据研究，一个人的阅?读理解能力?和听力水平?是成正比关?系的。试想，有的 同学连听力?原文都看不?懂，怎么可能听?懂呢。另外，在超精读的?过程中，所积累的词?汇能力，对词汇题也?有很大帮助?，我曾做过统? 计，如果对10?套左右的四?六级、考研阅读真?题中的词汇?进行过深入?学习，大纲中的重?点词汇就已?经囊括大半?。最好的词汇?记忆方法 是通过阅读?来学习，可以记得又?牢又准确。对翻译、完形、改错、简短回答问?题等小题型?，你就会觉得?得心应手，因为你对这?些题 型的解题能?力和你的阅?读、词汇能力最?相关。关于作文，许多同学喜?欢背模版，其实模版作?文千篇一律?，很难拿到高?分。如果在读 英语报刊和?真题的过程?中，我们有意识?地摘抄积累?一些精彩地?道的词汇和?句型，考试时信手?拈来，无疑会使评?卷老师眼睛?为之一亮。 实际上，我们所阅读?的英语文章?就是一篇篇?精彩的作文?范文。如果我们能?在早晨、傍晚朗读或?背诵英语报?刊文章或真?题阅读文章?， 经常进行翻?译练习，耳濡目染接?触到的都是?地道的英语?，坚持下去，我们的听说?读写译能力?很自然地就?会得到提高?。 第一步：准备好阅读?材料，训练阅读速?度，捕捉文章大?意。不要查字典?、看译文。 在阅读英语?报刊（推荐阅读 Time, Newsw?eek, the Econo?mist等?）或者真题的?时候，第一遍都必?须首先注意?提高阅读速?度。对报刊 上的文章，第一遍读的?时候不要查?字典，记下起止时?间，计算单位时?间的阅读量?。对真题，更加要控制?在规定的时?间内完成，阅读 时就要随时?对可能的考?点作出标记?，最后结合解?题技巧来解?题。这时的重点?放在训练速?度，掌握文章大?意、结构，以及作者和?专家 等的观点。 第二步：总结文章中?词汇使用的?准确性、形象性、多样性和感?情色彩及语?气，复合词的使?用，总结各类重?要搭配 ，对各类重要?词汇进行扩?展，正确识别代?词与抽象名?词的指代，并记忆和运?用可以在作?文中使用的?词汇。 1. 从文章中词?汇使用的准?确性、形象性、多样性和感?情色彩及语?气角度，复合词的使?用进行总结?。 ① 准确性 英语初学者?在词汇的使?用上一般太?宽太泛，欠缺准确性?。比如想到走?，只会用 walk, 其实表示“走”的词汇有很?多，如：strol?l 漫步, 闲逛; stagg?er 摇晃地走等?等。 ② 形象性 英语母语的?人在使用英?语的时候用?词经常非常?形象化，而我们一般?用词就比较?刻