人教版初中语文七年级下册教案 28华南虎.docVIP

28．华南虎 牛汉 教学目标： 知识与能力：1、掌握问中的生字词；理解诗中重点语句的含义 2、了解诗歌创作的时代背景，理解作者在诗中蕴含的感情。 过程与方法：3、感受这首诗中浓厚的象征色彩，分析“华南虎”的象征意义。 4、学习鉴别关键语句，理清思路，整体感知。 情感与德育：5、关爱动物，善待生命。感受华南虎执着的灵魂和自由的精神，激发自己珍视生命，关爱动物的情感，初步思考和认识人与动物的关系，感悟动物身上所折射出来的可贵精神。 教学重点： 目标3、4 教学难点： 目标4 教学方法： 朗读法。 课时安排： 1课时 教学过程： 一、导入： 老虎历来被人们称为“兽中之王”，虎的形象成为古今中外人们描绘、书写的素材。虎，以它的威猛，高贵的气质震撼了人们的心灵。今天就让我们走进一只华南虎的内心世界，感受这种震撼。 (板书课题、作者) 二、夯实基础 （一）字词过关 铰 劝诱 抽搐 沟壑 不羁 叽叽喳喳 石破天惊 …… 先由学生认读，然后一一指正，最后让学生笔记。 （二）知人论世 1、作者简介： 牛汉，原名史成汉，1923年生，山西定襄县人。40年代开始诗歌创作，是“七月诗派”的重要成员。1955年由于受胡风事件的牵连，遭到两年的拘捕囚禁。“文革”期间，又被关入“牛棚”，从事强制性劳动。70年代初，创作了不少诗