人教版语文七年级下册第四单元 18 竹影.docVIP

18 竹影 名校讲坛 1．主题解说 这篇文章以几个少年充满童真、童趣描描画画的游戏引出对中国画的艺术体验说明艺术并非高不可攀的东西艺术和美就蕴涵在孩子们的童稚生活中。 2重点突破 文中的孩子们有怎样的天性？爸爸是个怎样的人？ 提示：孩子们有天真烂漫的童心和好奇心；爸爸和蔼可亲不仅精通艺术更精通教育尊重孩子们的兴趣从兴趣中进行引导教育。 3难点攻克 文中“西洋画像照相中国画像符号”用了什么修辞手法？你如何理解这句话？ 提示：用了比喻的修辞手法形象地说明了两种审美体系和两种绘画形式的不同。中国画重写意与我们民族传统的审美观有很大的关系重神似而不重形似；而西洋画重写实也和西方文化重实验相关。 4学法点津 分析标题的作用 标题是文章的“眼睛”是文章内容的提炼、概括与浓缩。它常常透漏出作者的观点 【典型例题】“竹影”在全文有何作用？ 【参考答案】作为行文的线索是孩子们和爸爸绘图的实物也是爸爸借以传授绘画知识的一个媒介和引子文章通过爸爸的讲解展示了对“我们”绘画知识的启蒙。 【技法点睛】入手的角度有：(1)交代文章主要内容；揭示文章主旨。(2)交代故事发生的环境。(3)点明行文线索或感情线索。(4)确定文章描写对象或感情基调。(5)设置悬念吸引读者。 1．给加点字注出拼音或根据拼音写出汉字。 (1)我和弟弟就搬了téng(　　)椅子到屋后的院子里去乘(　　)凉。 (2)唉你们qiè(　　)意得很！ (3)大家dūn(　　)下去用木炭在水门汀(　　)上参参(　　)差差(　　)地描出许多竹叶来。 2下列标点符号填入句中方框内正确的一项是() 夜渐深了华明就告辞明天白天来看这地上描着的影子一定更好看但希望天不要落雨洗去了我们的墨竹大家明天会他说着就出去了。 。 , 　’ ！　　　　　　　　　B．。 。 , 《 》 ! 。 , 《 》 。 D．。 。 , 　’ ! 3下列句子没有运用比喻的一项是() A．门口一个黑影出现 B．院子里的光景已由暖色变成寒色由长音阶(大音阶)变成短音阶(小音阶)了。 凡画一物只要能表现出像我们闭目回想时所见的一种神气就是佳作了。 西洋画像照相中国画像符号。 4依次填入横线的语句顺序恰当的一项是() 画马的困难在于马本身上画竹的困难在于________ ①所以在中国画法上竹是一专门部分。 粗看竹画好像只是墨笔的乱撇。 平生专门研究画竹的画家也有。 其实竹叶的方向、疏密、浓淡、肥瘦以及集合的形体都要讲究。 　　　B．④②③①　　　C．①③④②　　　D．②④①③ 5下列说法不正确的一项是() A．《竹影》以几个少年描描画画的游戏引出对中国画的艺术体验。 中国画中有“朱竹”是因为在中国有一种特殊的竹子它是红色的。 本文中作者把孩子的心理写得真实恰当语言通俗易懂描写细致生动意境清雅。 天空好像一盏乏了油的灯红光渐渐地减弱。”这句话用比喻的手法生动形象地表现出太阳落下去天空慢慢变暗的情景。 6文中的“爸爸”从孩子的游戏引入艺术的教育谈谈你对爸爸教育方法的看法。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 7．阅读本文作者丰子恺的相关资料及下面这则材料写出你从中探究的结果。 抗战前丰子恺曾画过一个人牵着几只羊每只羊的颈上都系着一根绳子。画好了挂在墙上正好被一青年农民看到了。他笑着说：“牵羊的时候不论几只只要用一根绳子系住带头的那一只其余的都跟上来。”丰子恺恍然大悟便又重画一张。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8．《竹影》一文作者从发现竹影描画竹影再到了解竹画展现了中国竹画的独特艺术魅力。同学们对竹产生了浓厚的兴趣为了感悟竹文化的魅力班级决定开展一次“说竹”的综合性实践活动请你参与 (1)【竹之感悟】《竹韵》小报的“修竹资料”栏目里编录了同学们通过各种途径搜集到的几则相关资料。请你联系这些资料帮忙把“编者按”拟写完整。 资料一：竹常绿多年生植物。茎圆柱形中空有节挺拔向上质地坚硬。叶青翠美观凌霜不凋。 资料二：宋代文学家苏东坡曾说：“宁可食无肉不可居无竹。无肉令人瘦无竹使人俗。”此名言流