人教版语文七年级下册第四单元 20 口技.docVIP

20 口技 名校讲坛 1．走近作者 作者林嗣环字铁崖清代福建省晋江人。著作有《铁崖文集》《湖舫存稿》和《秋声诗》等。 2文言知识梳理 (1)通假字 满坐寂然(通“座”) (2)古今异义 虽人有百手(古义：表假设的连词即使；今义：表转折的连词虽然) 会宾客大宴(古义：适逢正赶上；今义：大会) 但闻屏障中抚尺一下(古义：副词只；今义：表转折的连词但是) 几欲先走(古义：逃跑；今义：行走) 当是时妇手拍儿声(古义：这；今义：表判断) 中间力拉崩倒之声(古义：其中夹杂着；今义：在事物两端之间或两个事物之间) (3)一词多义 【绝】 以为妙绝(副词极) 群响毕绝(动词 【妙】 ①众妙毕备(名词妙处)[来源:学+科+网Z+X+X+K] 以为妙绝(形容词奇妙) 【指】 手有百指(名词手指) 不能指其一处(动词指出) 【乳】 妇抚儿乳(动词喂奶) 儿含乳啼(名词乳头) (4)词类活用 会宾客大宴(名词活用作动词举行宴会) 妇手拍儿声(名词活用作状语用手) 3主题解说 本文写的是一场口技表演。表演者用各种不同的声响异常逼真地模拟出一组有节奏、连续的生活画面表现出我国民间艺人的高超技艺。 4重点突破 (1)请你找出统领全篇的字。 提示：“善”统领全篇全文的内容情节都是围绕“善”来展开的。 (2)文章主要记叙了哪三个场面？ 提示：一是犬吠引起一家四口人的活动；二是不久全家逐渐入睡；三是寂静中突然火起全家卷入火警声中。 5难点攻克 开头和结尾都写到了表演道具是“一桌、一椅、一扇、一抚尺”是不是简单的重复？为什么？ 提示：不是简单的重复有呼应作 6．结构图解 善 7学法点津 侧面描写的作用 侧面描写又叫间接描写是指在文学创作中作者通过对周围人物或环境的 【典型例题】文中多次描述听众的反应这些描述有什么效果？ 【参考答案】作者生动细腻地刻画出听众的心理变化过程表现了这场精彩的演出对听众具有巨大吸引力的表演效果从而烘托了口技表演者技艺的高超。 【技法点睛】答题格式为：作者通过写……从侧面衬托了××……的性格/思想/感情等。　 1．请给下面加点的字注音。 (1)中间力拉崩倒之声(　　)　　　(2)宾客意少舒(　　) (3)曳屋许许声(　　) (4)几欲先走(　　) (5)夫齁声起(　　) (6)夫叱大儿声(　　) 2解释下列句子中加点的词语。 (1)京中有善口技者(　　　　　　) (2)会宾客大宴(　　　　　　) (3)施八尺屏障(　　　　　　) (4)众宾团坐(　　　　　　) (5)奋袖出臂(　　　　　　) (6)几欲先走(　　　　　　) 3下列各组词义相同的一组是() 指：手有百指　　不能指其一端 善：京中有善口技者　　择其善者而从之 毕：众妙毕备　　群响毕绝 坐：满坐寂然　　口技人坐屏障中 4请给下面的句子划分朗读节奏。 (1)中 间 力 拉 崩 倒 之 声 (2)虽 人 有 百 手手 有 百 指不 能 指 其 一 端 5用现代汉语翻译下面的句子。 (1)宾客意少舒稍稍正坐。 译文：____________________________________________________________________ (2)人有百口口有百舌不能名其一处也。 译文：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (3)于是宾客无不变色离席奋袖出臂两股战战几欲先走。 译文：___________________________________________________________________ _________________________________ 6．根据课文内容按要求默写句子。 (1)总领全文的一句话是：__________________________________________________ (2)表现宾客肃静而紧张气氛的语句：________________________________________ (3)描写宾客听得入迷的神态的语句：________________________________________ 7．我国的民间艺术种类丰富多样你了解家乡的民间艺术吗？让我们走出校园到民间去探寻吧！ (1)为了让民间艺术进校园学校计划邀请一些民间艺人来到校园。假设你代表学校去邀请一位著名的口技表演老艺人。你将如何对他说呢？(不超过80字不得出现真实的校名及人名) _____________________________________________________