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数学课程的制定与改革课件
;一、义务教育新课程改革的回顾;●1996-1998年，义务教育课程改革酝酿（义务教育课程方案实施状况调查）
●1999年，义务教育课程改革形成决策
1999年1月《面向21世纪教育振兴行动计划》提出 2000年初步形成现代化基础教育课程标准框架 ;● 2000年，义务教育课程改革开始研制
2000年1月，义务教育（包括普通高中）课程改革项目申报、立项
2000年6月，义务教育课程标准研制工作正式启动;● 2001年，义务教育课程改革开始试点 实验
至2001年6月，研究制定了：
《基础教育课程改革纲要（试行）》；
义务教育课程方案；
18科课程标准的实验稿；
编写审定了20个学科的49种课程标准实验教科书；
召开全国基础教育工作会议。
;关于数学新课标的理念;关于数学新课标的理念;关于数学新课标的理念;义务教育课程的变化; 文件名称的变化;数学新课程内容的设置及要求; 通盘考虑义务教育阶段九年的课程内容，根据儿童发展的生理、心理特征，将九年的学习时间划分为三个学段。
第一学段 1—3年级
第二学段 4—6年级
第三学段 7—9年级 ;设置三位一体的课程目标：
●知识技能
●过程与方法
●情感、态度与价值观 ;●数与代数
●空间与图形
●统计与概率
●实践与综合应用 ;内容结构
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