人教版高中生物必修一说课稿：5-4-2光合作用的过程.docVIP

光合作用的过程说课稿 一 教材分析 （一）地位与作用 此部分内容是人教版高中生物教材必修一第五章第四节第二部分内容的一小节内容。这部分内容虽然所占篇幅较少，但其的重要性与困难度都很高，学生理解起来较难，整节课知识性较强。光合作用的过程可以让学生从化学反应的角度去审视生命现象的实质，光合作用过程的学习为学习光合作用原理的应用奠定了基础。 本节课之前已学习了光合作用的研究历史和光合作用的场所——叶绿体及其色素；之后还要学习影响光合作用的因素。因此本节课的内容具有承上启下的作用和地位。此外，光合作用过程是历年考察的重点，要求学生对这部分知识点加以掌握和理解。 （二）、教学目标 根据我对教材的分析，结合学生现有的知识水平，我拟定了下列几个教学目标： 1、知识目标： ①了解光合作用的具体过程。（光反应、暗反应） ②分析光反应和暗反应中物质和能量的转变比较它们区别和联系。 ③概括光合作用的总反应式、实质。 2、能力目标： ①通过阅读、识图、分析、交流讨论养成良好的思维品质。 ②通过比较光反应过程和暗反应过程，进一步学会运用对比法进行学习。 3、情感、态度与价值观目标： ①进一步建立结构与功能相统一的认识观。 ②在学习的过程中感悟科学家不畏艰辛、持之以恒的科学研究精神。 （二）说教学重难点 （1）光合作用的光反应、暗反应的具体过程及相互区别与联系。 （2）光合作用过程中物质变化和能量转换过程。