人教版高中语文必修二 3-8兰亭集序教学设计2.docVIP

《兰亭集序》教学设计 教学目标 1．知识与能力：了解作者生平及文学地位；流畅地翻译全文，并能背诵。 2．过程与方法：理清文章的思路结构，把握文章的主旨。 3．情感态度与价值观：指导学生探索生活的意义及生命的价值。 教学重难点 启发学生联系时代背景，理解文中流露出的有关生死的人生态度。 教学准备 多媒体课件及相关资料。 教学时间 2课时。 教学过程 第一课时 一、导入新课 浙江的绍兴兰渚山是美丽的地方。当年越王勾践曾经在这里种过兰花。尽管兰花多且香，但过了季节，很难寻觅。不过由于有了王羲之的《兰亭集序》，兰亭——兰渚之亭则流芳万古，大大超过了兰草的清香。就让我们共同欣赏《兰亭集序》吧。 二、作者介绍 学生读注释（1）。教师补充：魏晋，是中国书法史上具有承前启后的重要时期，出现了一批著名的书法家。王羲之即其中最有盛名的一位。他有“书圣”的美称。他不仅长书法，也长诗文。字和文都任意而行，得自然之趣，风格潇洒放脱。书法作品《兰……》最为有名，它被后世评论者誉为“行书第一”，那么它到底是什么样的面貌呢——请看插图。古人评价：“飘如游云，矫如惊龙。”我们从这精美的书法作品感受到了中国书法艺术的美，也读出我们中国象形文字的古雅与优美。只可惜，我们看到的只是临摹本，其真迹已经失传。据说被李世民带到地下了。王羲之的诗文以《兰……》最出色。从注释我们已经知道，它是诗歌集子的序。《兰亭集》的内容又是什么