人教版高中语文必修二第2单元写作《直面挫折 学习描写》教案2.docVIP

《直面挫折 学习描写》教案 【教学目的】 1．明确描写目的：为表现人物的思想性格和作品主题服务 2．学习描写方法：抓住特点，运用修辞，融入感情 【教学重难点】人物描写和景物描写 【教学设想】描写对象众多，描写手法不一，课堂无法面面俱到，只选择人物描写中的肖像描写、语言描写重点训练对象，虽是管中窥豹，亦可略见一斑 【教学方法】读——析——练 【课时安排】一课时 【教学过程】 一、导入文本 1、在你的成长道路上，难免会遇到挫折。其中哪一次挫折给你留下了深刻的印象？面对挫折，你采取了什么样的态度？ 2、面对挫折，我们应该采取什么样的态度，说说你自己的看法。 3、在你所了解的人物中（文学作品或真人真事），哪一个直面挫折的人物令你感动，请你对他（她）进行描述。 二、学习描写 可给学生以精要的三句关于叙述、描写、议论的区别。 “太阳升起来了” （叙述） “火红的太阳喷薄而出，洒下万道金光” （描写） “太阳光热无穷，只是付出，不想获得” （议论） 能给人以“如见其人，如闻其声，如临其境”之感的作品，离不开的便是描写，让我们在重温经典中感受描写的魅力。 肖像描写： 1．第一个肌肤微丰，合中身材，肌凝新荔，鼻腻鹅脂，温柔沉默，观之可亲。第二个削肩细腰，长挑身材，鸭蛋脸面，俊眼修眉，顾盼神飞，文彩精华，见之忘俗。第三个身量未足，形容尚小。 一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春