状元之路2011高考粤教语文专题复习课件.ppt

共 132 页 * 解析：文章的题目一定与文章的内容、情节或主题有着直接或间接的联系。所以，谈题目的作用，一定要从这几个方面去考虑。 共 132 页 * 5．“他”在准备自暴自弃的时候，遇到了刘老师，命运发生了转向，最终走上了正轨，成就了自己的美好人生。刘老师成功转化“他”的秘诀在哪里？请用简要的语言概括一下。(分条作答) 答案：(1)关爱(关心、爱护)；(2)尊重(平等)；(3)信任。 共 132 页 * 解析：从刘老师的语言、行为与其他老师的不同中，可以总结出关爱、尊重和信任。 共 132 页 * 6．小说中多处使用了对比手法，请举出两例，并分别说明其作用。 答案：妈妈、班主任与刘老师对待“他”的态度对比；人与“花儿”开放的对比；班主任的“预言”与“他”最终的成就对比。(作用略) 共 132 页 * 解析：几处对比好找，谈作用要联系文章的中心。如：妈妈、班主任与刘老师对待“他”的态度对比。其作用可表述为：通过对比，表明了只有关爱、尊重、信任学生，才能促进学生的健康成长。 共 132 页 * 7．有人认为小说结尾两段有画蛇添足之嫌，你认为呢？请说明理由。 答案：(示例1)不赞成。“他是我的友人”增强故事的真实性和主题的说服力；“一个温良宽厚之人”说明“他”变化之大，刘老师的教诲对“他”影响终身；“那位刘老师，成为我心目中的马卡连柯”则揭示了主旨，旗帜鲜明地表明了作者的倾向性。(示例2)赞成。虚构性是文学作品的基本特性，短篇小说(微型小说)应当给读者留下思考的空间，不宜太“实”太“满”。去掉之后，不影响结构的完整、主题的阐述，戛然而止反而留有余韵，耐人寻味。 共 132 页 * 解析：探究性题目，学生可以有自己的看法，只要言之成理，自圆其说即可。 共 132 页 * [解题秘方]　本题考查欣赏作品形象的能力。牛在小说中的作用应从两个方面考虑：一是对刻画人物形象的作用，二是对表现文章主题的作用。 共 132 页 * (4)孕妇并不认识石碑上的字，也不会写字，却十分努力地描画着它们，后来还感叹：“字是一种多么好的东西啊！”小说这样来写孕妇，有人认为让人感动，也有人认为有些做作。你的看法呢？请结合全文，谈谈你的观点和理由。 共 132 页 * [答案]　观点一：这样写让人感动。①突出了孕妇对文化知识的朦胧追求，虽然她不识字，但这不影响她对文化的尊重；②揭示了一个没有文化的农村女人在将为人母时的责任感。在她看来，学会认这几个字，将来就不担心孩子的提问了；③表明孕妇认识到文化知识对孩子未来成长的重要性，也表明她在尽可能地弥补自己没有文化知识的不足。 共 132 页 * [解题秘方]　本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。答好此题，首先要表明观点，不能模棱两可。表明观点后，要围绕自己的观点，并结合作品内容，联系生活实际，给出恰当的分析。 共 132 页 * 观点二：这样写有些做作。①触动她描画字的原因主要应该是日常生活的需要，而不只是路边一块废旧的石碑；②孕妇自己不会写字，想临摹石碑上的字，可以请放学的孩子帮忙，不必那么费劲，非要自己描画；③作为未来的母亲，孕妇识不识字，喜欢不喜欢字，其实都不影响她对孩子的责任与爱。 高效作业 共 132 页 * 共 132 页 * (一)阅读下面的文字，完成1～3题。 神 木 李磊①那棵树长得并不特别，在树当中无论是相貌还是身段都算是很平庸的那一种。它生长在一座破败的祠堂背后，过了近百年也没有伸出头来。一位寄住在村子里的东北人爬上祠堂，去打探那棵树的“尊容”。那人从房顶上下来后，给我们描述那树的样子：那是一棵驼背的树，树干只有碗口粗，离地不足两米便枝蔓丛生，而且所有枝丫都蛇一样在半空中爬行。 共 132 页 * ②那是像灌木一样生长的树，当然是一棵废树。它的所有枝丫不分主次，都平等地拥有生长的权利。可是每根枝条的愿望都得到充分表达后，树便没了树的样子而变得有些匪夷所思。一棵树在没有任何乔木压迫，也没有受到自然和人为干扰的情况下，只要从墙后伸出头来便可以过上阳光丰足、雨水充沛的日子，而它却始终缩头缩脑，对头顶的风花雪月视而不见。 共 132 页 * ③我们关注那树的那几年里，它一直保持原状，没有长壮更没有长高，仿佛独立于世界之外。它年复一年地枯荣，只是维持生命存在的状态，所以对于它，我觉得不能用生长这个词来形容。它的存在，只能说明它还活着；与其他树相比，它要卑微很多。当它身边那些高大的乔木纷纷被委以重任，成为房屋的栋梁时，它一直安安稳稳地生长在那里，一副昏昏沉沉、与世无争的样子。这样的日子谁都不知道已经持续了多少年，也没有人知道还要持续多少年。就当这棵树的索然无味的生活将永无止境地持续下去的时候，突然而来的一场风暴，打破了原有的宁静。 共