八年级政治下册《第二单元 第三课 第一框 生命和健康的权利》活动探究型教案3(新人教版).docVIP

《生命健康权与我同在》 教学目标： 1.情感、态度、价值观目标：（1）热爱生命，珍惜自己的生命，关注自己的健康；（2）尊重生命，尊重，关爱他人的生命和健康；（3）尊重权利，增强法律意识，远离暴力。 2.能力目标：（1）提高分辨是非的能力，能够正确区分哪些行为是侵害公民生命健康权的行为；（2）逐步形成正确行使生命健康权的能力；（3）提高运用法律保护自己和他人生命健康的能力，如果受到伤害能运用法律武器追究对方的法律责任。 3.知识目标：（1）初步了解人格权的内容，知道生命健康权是首要的人格权；（2）知道法律保护公民的生命和健康不受侵害，了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护，了解行使生命健康权的方式；（3）明确每个公民都不得侵犯和危害别人的生命和健康。 教学重点：什么是人格权？怎样用法律捍卫我们的生命健康权 教学方法：讲授法、案例讨论法、体验式教学法 教具准备：多媒体课件 教学课时：2课时，每框各1课时。 教学过程： 导入新课：给学生展示一系列侵犯公民生命健康权的图片，引起学生的思考：在生活中我们的生命健康权是否也受到过侵害？那此时我们该怎么办？从而强调：生命权和健康权是人们生存和发展的基本权利。珍惜生命，维护健康既是我们的权利，也是我们对自己、对社会的义务。（增强教学针对性，激发学生兴趣。） 新课讲授： 生命和健康的权利 一、生命健康权是首要的人格权 （一）看图例案例回答问题： 1.