古诗阅读鉴赏练习(共90张课件)PPT.ppt

古诗阅读鉴赏练习;;;;;2012年语文新课标 思远人 晏几道 红叶黄花秋意晚，千里念行客。飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得。 泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨。渐写到别来，此情深处，红笺为无色。 9．“就砚旋研墨”与“临窗滴”有什么关系?“红笺为无色”的原因是什么?请简要分析。(6分) 考点：细节描写+意象的特征 【参考答案】关系是：“就砚旋研墨”暗指以临窗滴下的泪水研墨，和泪作书。（因果关系） 原因是：红笺被泪水浸湿。由于情到深处，词中主人公在作书时不停流泪，泪水落到纸上，红笺因而褪去了颜色。 夸张的修辞; 柳堤 春江水正平，密树听啼莺。十里笼睛苑，千条锁故营。 　　 雨香飞燕促，风暖落花轻。更欲劳攀折，年年还自生。 10、（7分） ①下列对本诗的赏析，不正确的是（3分） A一二句点题，写“春江”暗含江边之“堤”，写“密树”点出堤上之“柳”。 B三四句承题，“十里”承“春江”，写堤长；“千条”承“密树”，状柳茂。 C三四句写柳堤晴日的静景，五六句写雨天的动景，以静写动，借静衬动。 D“啼莺”“飞燕”“风暖”“落花”具体生动的描绘出暮春世界的美丽景色。 【答案】C 【解析】三四两句并非纯写晴天景色，十里笼晴苑是化用“台城柳”典故，千条锁故营则是暗指“细柳营”，这两句主要目的是为了扣住“柳”这一咏写重点。五六两句也不仅是雨天景色，“风暖落花轻”应是晴天。更重要的问题是三四五六四句的手法绝非以静衬动，因为其中动景是飞燕落花，但本诗的核心书写对象则是柳，如果说成是以静衬动，则是以柳树去衬托飞燕落花，主次完全颠倒了。相反，此处应是以动衬静。;②雨本无香味，但诗人在“雨香飞燕促”中却说雨“香”，这是用嗅觉来变大触觉和视觉的修辞方法。下列诗句中“香”子的运用和本诗类似的两项是（4分） 花经宿雨香难拾，莺在豪家语更娇。（唐·郑谷《阙下春日》） 蒹葭影里和烟卧，菡萏香中带雨披。（宋·杨朴《莎衣》） 几经夜雨香犹在，染尽胭脂画不错。（宋·刘子翚《海棠花》） 映日暖云流似水，浥尘香雨润如??。（明·邱睿《都城春日》） 【答案】D 【解析】读题干可知，本题需要选出的是用“嗅觉”表达“触觉”和“视觉”，因此即使考生不了解“通感移觉”的概念，也应该知道此“香”绝非嗅觉上的香味。选项ABC写的都是真实的花香，因此全部排除。;野火烧不尽，春风吹又生; 最爱东山晴后雪 ［宋］杨万里 只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。 只爱东山晴后雪，软红光里涌银山。 ［注］①本诗为《雪后晚睛，四山皆青，惟东山全白，赋最爱东山晴后雪二绝句》中的一 首。 杨万里（1127-1206），字廷秀，号诚斋，吉州吉水（今属江西）人。高宗绍兴二十四年（1154）进士。曾任太常博士、广东提点刑狱、尚书左司郎中兼太子侍读、秘书监等。主张抗金，正直敢言。宁宗时因奸相专权辞官居家，终忧愤而死。诗与尤袤、范成大、陆游齐名，称南宋四家。构思新巧，语言通俗明畅，自成一家，时称“诚斋体”。其词风格清新、活泼自然，与诗相近。著有《诚斋集》。 ;;;;;2012福建;2012福建;2012福建;2012年 (辽宁卷);;2012年 (辽宁卷);默写;2012年（湖南卷）;2012年（广东卷）;2012年（广东卷）;《2012年高考命题解析》强化训练;《2012年高考命题解析》强化训练;《2012年高考命题解析》强化训练;《2012年高考命题解析》强化训练;《2012年高考命题解析》强化训练;1、春行即兴 李华（写于安史之乱后） 宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。 芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。 （国破山河在，花落鸟空啼） （2）李渔在评论《窥词管见》有云：“词虽不出情景二字，然二字亦分主客，情为主，景是客。说景即是说情，非借物遣怀，即将人喻物。有全篇不露秋毫情意，而实句句是情、字字关情者。”你同意李渔的观点吗？请简要分析。（4分） ;;2、阅读下面一首词，然后回答问题（7分） 浣溪沙 谁念西风独自凉 纳兰性德 谁念西风独自凉，萧萧黄叶闭疏窗，沉思往事立残阳。 被酒莫惊春睡重，赌书消得泼茶香，当时只道是寻常。 注：①本词是纳兰性德为怀念他早逝的妻子卢氏而作。②被酒：醉酒。③用李清照、赵明诚的典故，形容伉俪情深，志趣相投。 （1）词的上阕刻画了一个怎样的人物形象？如何刻画的？请作简要分析。（3分） 答案：刻画了一个形单影只，陷入对亡妻无限哀思的词人形象。先是直接描写，以“西风”中的独自悲伤奠定一种感伤的基调；后是用景物渲染烘托，以“萧瑟”的“黄叶”、紧闭的