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湖滩上有一对天鹅ppt课件 导读：　　　下面是中国招生考试网http: www chinazhaokao com 小编今天为大家精心准备了湖滩上有一对天鹅ppt，希望对大家有所帮助!　　湖滩上有一 ... 　　下面是中国招生考试网/小编今天为大家精心准备了湖滩上有一对天鹅ppt，希望对大家有所帮助! 　　湖滩上有一对天鹅ppt(1) 　　教学目标： 　　知识与技能： 　　1、正确认读4个生字，会写10个生字。 　　2、正确、流利、有感情地朗诵诗歌，并试着背诵。 　　过程与方法： 　　1、通过反复地情感朗读，感悟诗歌的含义。 　　2、用搜集、整理资料的方法，更多地了解天鹅。 　　情感、态度与价值观： 　　通过对诗歌的学习，让学生感受到人类对天鹅、对动物的关爱，也体会到天鹅的快乐和动物对人类的爱，让孩子们自觉地去保护动物，热爱自然。 　　教学过程： 　　一、谈话引入 　　同学们，你们喜欢天鹅吗?为什么?(喜欢，因为天鹅雪白雪白的，非常漂亮，而且)把你们课前搜集的关于天鹅的材料展示一下吧。(学生展示，可以是文字也可以是图片。) 　　天鹅真的是非常的美丽珍贵，今天我们就来学习一首关于天鹅的诗歌。板书课题 　　二、初读诗歌 　　1、想不想自己读读?那赶快开始吧，别忘了多和生字朋友打招呼。 　　2、把有疑问的词语提出来，同学之间帮助解决。 　　3、再轻轻地读一读这首诗歌，看看你能想到什么? 　　三、理解诗歌 　　1、谁能把这首诗歌美美地读一读。(指名读23名) 　　2、如此美的诗歌，你从中读懂了什么呢?是从哪句读出来的? 　　3、学生交流，并指导朗读。 　　4、同学们，如果你自己就是其中的一只美丽的天鹅，生活在这么美丽的环境中，感受着人们的关爱，在你们欢快的歌声中，会唱些什么呢? 　　5、学生发挥想象，畅所欲言。 　　6、你们说的真棒，老师感受到了你们的爱，让我们满怀着对动物对大自然的爱，再来读读这首诗歌吧。 　　四、拓展延伸 　　天鹅是非常珍贵的动物，需要我们的保护，但在我们生活的周围有很多小动物，也包括我们生活的环境都需要我们的保护，为你今后的行动做个小小的打算吧。 　　五、指导书写 　　湖滩上有一对天鹅ppt(2) 　　一、教材分析 　　本课教学内容是儿童文学作家腾毓旭的一首意境优雅的小诗。诗人以淡定的心境、清新的语言描绘了一幅人类与自然融融共处的和谐画面。蓝天、湖滩、天鹅、孩子诗中不仅流动着一幅幅色彩明丽的画面，更流淌着一股股温馨可人的爱意。这淡淡的爱意与诗中的自然美景相伴相随，融为一体，传达出一种令人心醉的神韵。 　　本课是冀教版实验教科书三年级上册第三单元──珍爱家园 文化主题中的一课。本单元包括《湖滩上，有一对天鹅》《这条小鱼在乎!》《特殊的葬礼》《狼和鹿》《会植树的鸟》六篇课文，还包括阅读链接《共有的家园》和一个综合学习。学习这一单元，是要培养学生尊重自然、热爱家园的一种生态意识，引导学生在生活中懂得怎样做才有利于家园的和谐、生态的平衡。本课作为珍爱家园 文化主题中的开篇一课，旨在让学生体味真爱是一种情感，更是一种行为,行为不计大小，以此唤起学生对自然的尊重与热爱。教学设计力求尊重学生年龄特点、认知规律，以学生为中心展开。 　　初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情是中年段阅读教学的重要目标。本课教学处于由低年段向中年段过渡时期，因此要在落实认读的基础上帮助学生逐步达到目标要求，循序渐进，不可急于求成。 　　本课诗文虽短，但生字、多音字较多，对刚刚升入三年级的学生而言，认读还是有一定的难度。教学中采用多种方式引领学生读书、识字、学词，给足时间，落实认读。再者，诗歌语言凝炼、情感浓郁，对三年级的小学生来讲，理解诗意有一定的难度;尤其在没有任何预习的情况下进行教学，理解内容，体验情感更是教学的重点和难点。因此，采用以读代讲、边读边想，在反复朗读中慢慢品味，步步感悟的教学方法，营造师生之间、生生之间平等对话的轻松愉快的学习氛围，来帮助学生理解诗意，体会诗情。 　　二、教学目标 　　1.正确认读4个生字，会写田字格里的10个生字，理解文中由生字组成的词语和关键词语的意思。 　　2. 通过反复地朗读，了解课文内容，感悟诗歌表达的情感，体会人与动物和谐相处的美好、