师大附中化学必修1《混合物的分离与提纯——蒸馏，萃取和分液》导学案.docVIP

1.1导学案 第课时：混合物的分离与提纯——蒸馏，萃取和分液 班级 小组 姓名 组内评价 教师评价 【学习目标】 1掌握蒸馏和萃取操作的基本方法。 2通过蒸馏与萃取操作进一步掌握分离提纯的基本方法. 3建立提出问题，分析问题以及通过实验解决问题的科学思想。 【学习重难点】蒸馏和萃取的基本操作及氯离子的检验。 【基础自学5分钟完成】 一 蒸馏 1.蒸馏的原理：蒸馏是利用混合物中不同，除去杂质的方法，一般用来分离． ②在蒸馏烧瓶中放少量____________，使液体平稳沸腾，防止___________. ③温度计水银球的位置应位于___________. ④蒸馏烧瓶中所盛放液体不能超过其容积的______，也不能少于______. ⑤冷凝管中冷却水从______口进，从_______口出，保证________换热 ⑥应该先通___________，再_______，加热温度不能超过混合物中沸点最高物质的沸点 ⑦实验结束应先___________，继续___________以冷却管中的蒸气，直至冷却 二 萃取和分液 1．萃取和分液的原理 萃取是利用某物质在两种_________的溶剂中的_________的不同，使该物质从________________转移到___________________中的方法。因此选择的萃取剂应该满足①_______________________________②______________________________________________ 分液是把两种____________的液体混合物分离开的方法，分液通常在____________中进行. 【合作探究20分钟】课题一 蒸馏操作 【思考】①如何用自来水制取蒸馏水？ 。 ②自来水中可能有什么杂质? 用自来水制取的蒸馏水有没有杂质？用什么方法可以检验出来? 。 ③氯离子的检验：现象： 。化学方程式： ； 课题二 萃取 萃取的原理和过程探究 实验1—4，完成下表 实验 现象 (1) (2)振荡：用右手压住分液漏斗口部，左手握住活塞部分，把分液漏斗倒转过来用力振荡 用力振荡的目的是：来源:学§科§网] (3)静置：将分液漏斗放在铁架台上，静置 (4)分液：待液体分层后，将分液漏斗颈上的玻璃塞打开，或使玻璃塞上的凹槽(或小孔)对准漏斗上的小孔，再将分液漏斗下面的活塞拧开，使下层液体慢慢沿烧杯壁流下。上层液体应从分液漏斗上口倒出 ★温馨提示：1分液漏斗使用前必须检验是否漏液。萃取剂的选择?与另一种溶剂互不相溶；?与被萃取的物质不发生反应；?溶质在萃取剂中的溶解度远大于它在原溶剂中的溶解度。 【思考】1、除CCl4外，用苯能否萃取碘？用酒精呢？ 2、CCl4萃取后的溶液如何分离出碘？ 【当堂检测】1. 为了萃取碘水中的碘，不能选用的萃取剂是() A.CCl4 B.汽油 C苯 D酒精 下列实验操作中错误的是( ) A．分液时，分液漏斗下层液体从下口放出，上层液体从上口倒出 B．蒸馏时，应使温度计水银球靠近蒸馏烧瓶支管口 C．蒸发结晶时应将溶液蒸干 D．称量时，称量物放在称量纸上置于托盘天平的左盘，砝码放在托盘天平的右盘中 某化学课外小组用海带为原料制取了少量碘水。现用CCl4从碘水中萃取碘并用分液漏斗分离两种溶液。其实验操作可分为如下几步： A．把盛有溶液的分液漏斗放在铁架台的铁圈中； B．把50 mL碘水和15 mL CCl4加入分液漏斗中，并盖好玻璃塞； C．检验分液漏斗活塞和上口的玻璃塞是否漏液； D．倒转漏斗用力振荡，并不时旋开活塞放气，最后关闭活塞，把分液漏斗放正； E．旋开活塞，用烧杯接收溶液；F．从分液漏斗上口倒出上层水溶液； G．将漏斗上口的玻璃塞打开或使塞上的凹槽(或小孔)对准漏斗口上的小孔； H．静置，分层。 就此实验，完成下列填空：______→______→______→A→______→G→E→F。 (2)上述E步骤的操作中应注意_______。上述G步骤操作的目的是_________________。 (3)能选用CCl4从碘水中萃取碘的原因是________________________________________。 (4)已知碘在酒精中的溶解度比在水中的大得多，能不能用酒精来萃取碘水中的碘，________(填“能”或“不能”)，其理由是