项目教学法在中学计算机日常教学中应用.docVIP

高职计算机教学改革与实践总结 -----------项目教学法在计算机教学中的应用 盘锦职业技术学院 摘要：本课题将项目教学法的学习模式引入到高等职业技术学院的计算机专业教学中，对如何把计算机课程有机结合起来，分模块、按项目进行教学，把理论教学与实践教学有机地结合，为提高学生的职业能力作了进一步的探索。 关键词：项目教学法 模块化 项目组 一、项目教学法课题的提出背景和意义 自盘锦职业技术学院成立以来，开始着力进行教育教学改革，不断探索适合高职教学特点的教育教学模式，计算机专业被学院设为了院级试点专业。进行一系列的教学改革活动，首先进行了模块化教学改革，既把专业能力分成了几个模块开展教学活动，注重能力培养，通过教学实践收到了明显的效果，受到了师生的好评。并获得学院教学改革成果奖。 我们及时地对模块化教学改革进行了总结，认为模块化教学中各模块之间缺少有机的联系，缺乏对学生综合能力的培养，并且没有充分体现学生层次的特点和学生个体的学习需求。为了解决上述问题，我们提出了进行项目教学法改革，并成立了课题小组。 课题小组首先进行了相关的理论学习，并对课题进行了总体规划。最早由著名的瑞士心理学家皮亚杰(J．Piaget)提出建构主义。在建构主义学习理论的指导下，已经开发了三种比较成熟的教学方法，分别是支架式教学法、抛锚式教学法和随机进入教学法。我们针对职业院校计算机课专业的教学过程