苏教版 九年级语文上册悟读案：第二单元 诗经两首.docVIP

九上第二单元第七课时 诗经两首 一句话教学目标：通过诵读感受《诗经》的朴实清新及反复咏叹的章法。 一、课前一听： 戴望舒的成名作《雨巷》，学生听记评价赏析。 二、课内比拼： 第一轮读悟（《关雎》） （一）读准（不同读法5遍以上，自由读，组内接龙读，齐读，划节奏读，感情读） （二）思问议练（读3遍以上试背）独立完成下列问题，然后小组内对子或组长领起站立式讨论 问题一：我当小老师（我所知道的《诗经》）。 问题二：用工整的现代文说出本诗意思。 问题三：这首诗歌的主要内容是什么？情节如何划分？ 问题四：诗歌用“关关雎鸠”开头，有什么作用? “兴”的手法是指“先言他物以引起所咏之辞”，这首诗中的“他物”是指什么?“所咏之辞”指什么? （三）齐背全诗三遍，并默写出全诗。 第二轮读悟（《蒹葭》） （一）读准（不同读法5遍以上，自由读，组内接龙读，齐读，划节奏读，感情读） （二）思问议练（读3遍以上试背）独立完成下列问题，然后小组内对子或组长领起站立式讨论 问题一：我当小老师（用工整的现代文说出本诗意思）。 问题二：这首诗歌的主要内容是什么？ 问题三：诗歌每节用 “蒹葭××，白露为×” 开头有何作用？ 问题四：这首诗在语言形式上，采用重章叠句的形式，有什么好处？ （三）齐背全诗三遍，并默写出全诗。 三、集中展示： （一）集中展示第一轮读悟问题三、四及第二轮读悟问题二、三、四 边背诗边展示+尽