重点高中高二语文《蜀相》最新精品导学案教师版.docVIP

《》导学案 【学习目标】 1、了解诗歌常见的表现手法。 2、多诵读，多推敲，理解诗中的言外之意。 3、把握重点词语，分析景物意象，体味作者的思想感情和作品的深层意蕴。 4、感受诗人忧国忧民的、强烈的爱国主义感情。 【学习重点】 1、了解诗歌常见的表现手法。 2、把握重点词语，分析景物意象，体味作者的思想感情和作品的深层意蕴。 【学习难点】 把握重点词语，分析景物意象，体味作者的思想感情和作品的深层意蕴。 【读法指导】 1、把握基调——结合背景、整体感知、了解内容。 2、体会感情——联想品味、揣摩语言、想象意境。 3、联想和想象是解读诗歌的重要方法。 4、联想社会背景，联想相关的历史，联想相关的作品，想象诗歌的意境。 【知识链接】：1）知人论世，关注背景：杜甫（少陵野老）：巩县少年陷身长安寓居草堂漂泊夔州客死湘江。字子美，世称杜少陵、杜工部，自号少陵野老，他的一生正好赶上了安史之乱，备尝了人生坎坷的艰辛。这也使他形成了忧国忧民的思想，并且在他得作品中得到体现。可以说他把自己的生活状态都写进了诗歌，所以他的诗历来被称为诗史，而他则被称为诗圣。杜甫此诗作于上元元年760）初到成都之时。这时持续了五年之久的安史之乱尚未平定，国家命运仍在风雨飘摇之中，在这样的大背景下杜甫到成都郊外的武侯祠去凭吊。2、品味探究（专题训练）：?1）2）本诗首联采用了怎样的表现形式？3）古人评诗时常用“诗眼”的说