高三一轮复习教案：第18讲 极地地区.docVIP

第十八讲 极地地区 教学目标 1.知道两极地区的地理位置及范围，并能说出由此而造成的特殊的自然环境特征。2.理解人类对两极地区开展科学考察和环境保护的重要性。 2.学会在以两极为中心的地图上辨别方向；能够根据两极的气温比较图比较两地自然环境的差异，培养学生读图、用图的能力。 3.通过保护两极地区环境重要性的教学，增强学生的环境意识和法制意识，使学生认识人类可持续发展的重要性。 教学重点 1.两极地区自然环境的特殊性。2.我国两个南极科学考察站的名称和位置。 3.理解人类对极地地区科学考察的意义，培养可持续发展的观念。 教学难点 1.两极地区自然环境的特殊性。2.用“极地为中心的经纬网图”辨别方向。 3.两极地区环境保护的重要性。 第一课时 教学过程 ［导入新课］ 教师出示地球仪。 教师引导学生观察地球仪，讨论辨别：地球最南端、地球最北端；南极、北极；南极洲、北冰洋；南极地区、北极地区。 小结板书： 极地地区 ［讲授新课］ 投影展示：课本P100图10.1“北极地区”和P101图10.2“南极地区”(也可用挂图或教师画板图)。 读图分析：把学生分成A、B两组，请A组同学观察“南极地区”图，B组同学观察“北极地区”图，思考下列问题： (1)图的中心点是什么地方？(图10.1——北极点；图10.2——南极点) (2)图中呈放射状的一系列直线表示什么线？(经线) (3)图中的每一条纬线是